颜元(yuán)的教育思想思维(wéi)导图(tú)，颜元的教育思想(xiǎng)主张是颜元的教育思想：培养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认(rèn)为人(rén)才是治国(guó)安民的根本，而人才主要依靠(kào)学校(xiào)教(jiào)育来培养的。

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颜(yán)元的教育思想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的(de)教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养(yǎng)目标：“实(shí)德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根(gēn)本，而(ér)人(rén)才主要依靠学校教育来培(péi)养。

　　学校教育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高尚、有(yǒu)真才实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德(dé)实(shí)才(cái)之士”有(yǒu)两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗精(jīng)皆(jiē)尽力求全”的通(tōng)才，另一种(zhǒng)是“终(zhōng)身(shēn)止精一艺”的专门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物”切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸作为教育内容，这就是(shì)颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还提出(c切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸hū)教(jiào)育要“兵农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静(jìng)坐读(dú)书、闭门(mén)读书和空谈理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解(jiě)决(jué)实(shí)际(jì)问题还(hái)影响健(jiàn)康。

　　第三，并(bìng)非排斥通(tōng)过读讲来学习(xí)知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得知识的目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元(yuán)在(zài)自己规划的漳南书院(yuàn)中，陈设六(liù)斋，并规定了(le)各(gè)斋具体教(jiào)育内容，实(shí)行“分斋教学(xué)”。

　　漳南(nán)书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应当时的(de)实际，等时机到(dào)了(le)则关闭这(zhè)两斋。

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