小学六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方(fāng)法分别是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。<吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗/p>

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言(yán)的(de)准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用具(jù)体的(de)或者(zhě)大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数(shù)字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是(shì)通(tōng)过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明的对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估(gū)计(jì)的数(shù)字，也要有可靠的(de)根(gēn)据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄(huáng)河(hé)在近2000年(nián)间竟(jìng)决(jué)口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说明(míng)事物特征的一种(zhǒng)说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要(yào)说(shuō)明事(shì)物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为吴亦凡的案件是怎么回事，吴亦凡事件立案了吗(wèi)两大(dà)类：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的(de)语(yǔ)言对(duì)事物的本质特征作概括(kuò)的(de)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别(bié)平行的(de)四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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