大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么是(shì)学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学(xué)分，衡量学生学(xué)习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别(xué)分是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范是什(shén)么

　　学分(fēn)制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校(xiào)全面(miàn)推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学(xué)分，是(shì)用于(yú)核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环(huán)节(jié)的(de)详细学分数以专业(yè) 教育方大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别案 的规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学期(qī)间的学(xué)习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某些大学(xué)中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于(yú)美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学(xué)年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密完好的特(tè)性，又(yòu)具有学分制(zhì)的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对(duì)课程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内(nèi)的自(zì)由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范(fàn)的一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课(kè)和选修课(kè)，规则各(gè)类课程的(de)份(fèn)额，以(yǐ)及准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结(jié)业的最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在学(xué)分制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每门课(kè)程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准则,，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分(fēn)制也是在学分制的基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育(yù)管理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不同的(de)权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权(quán)重系数(shù)，得出加权(quán)学分(fēn)，以区(qū)别学生学习成果好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教育方(fāng)案规则的最低学格外(wài)，还应修满课外附加学分才干结业的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思(sī)想(xiǎng)品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况(kuàng)来鉴定。

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