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忘(wàng)记(jì)是什么(me)词性

　　忘记是动词词(cí)性的。

　　释义：不记(jì)得过去(qù)的事(shì);没(méi)有(yǒu)记(jì)住(zhù)应该记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父(fù)亲不相见已二年余了，我最(zuì)不能忘记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直(zhí)解》：“你众女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务(wù)要勉励，身体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不(bù)要怠慢忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没(méi)有感觉到(dào)。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得(dé)好看(kàn)。”

　　二(èr)、基(jī)本含义(yì)：

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其联系之事件的数目、它所唤起情感和时间，还(hái)有和身体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说，人能够(gòu)主(zhǔ)动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了(le)避免将重要的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘记(jì)了怎么回复她呢(ne)

　　晚(wǎn)上(shàng)老师说(shuō)怕中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样我忘记(jì)了可以(yǐ)回复：我会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒的(de)，请您放心(xīn)。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事(shì)情抄写下(xià)来，放(fàng)在(zài)自己(jǐ)能够随(suí)时看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng)，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情(qíng)感(gǎn)和时间(jiān)以(yǐ)及身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆(yì)是主动(dòng)，遗(yí)忘是被动的。

　　就(jiù)是(shì)说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘，人(rén)们通常的做法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了(le)??怎么(me)回

　　没关系，麻烦(fán)老(lǎo)师尽量在有空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平时工作是很(hěn)辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会出现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够多多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必(bì)要(yào)的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如(rú)果说，我们可以做到(dào)在平时(shí)总是非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作的(de)话，老师自然(rán)会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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