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我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪

　　做(zuò)出贡(gòng)献，做(zuò)出贡(gòng)献与作出贡献的区(qū)别在哪是作贡献和(hé)做贡(gòng)献的区别是用法不(bù)一样的。

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做出贡献，做出贡献与作出贡(gòng)献的(de)区别在哪

　　作贡(gòng)献(xiàn)和做贡献(xiàn)的(de)区别(bié)是(shì)用法不一样。

　　作(zuò)贡献(xiàn)中的“作”在句中所带的宾语(yǔ)一(yī)般是动(dòng)词、抽象意义的词(cí)语以及书面语(yǔ)色彩较重的(de)词语，特别是成语里多写成“作”，后面(miàn)是双音节(jié)动词时(shí)，一般也用“作”，“作(zuò)”的基本义是(shì)“起、起来(lái)”。

　　但严格来说，“作(zuò)”一般用于动词(cí)，例如：作贡(gòng)献、作打算、作答复、作评价等。

　　做贡献中的“做”一般用于名(míng)词，例(lì)如：做(zuò)事情(qíng)、做功课、做家务等。

　　也(yě)就是说(shuō)，要看“做”或“作”后面的那个词是动词(cí)还是名词(cí)以(yǐ)判断，所以是作(zuò)出贡(gòng)献。

做出贡献(xiàn)与作出(chū)贡献的(de)区别是什么？

　　做贡(gòng)献(xiàn)为错误用法，正确应(yīng)为作贡献。

　　“做(zuò)”在句(jù)中所带的宾语(yǔ)一般是名(míng)词判誉拿或(huò)代(dài)词。

　　在词或成(chéng)语中，它带的名词(cí)宾语(yǔ)多(duō)是较(jiào)具体的、有较(jiào)浓的口头语(yǔ)色彩的，“做”的基(jī)本(běn)义是“制造”。

　　所以，修饰“贡献(xiàn)”时(shí)，应(yīng)用“作(zuò)”。

　　“作(zuò)”和“做”的区别：

　　一、侧重点不同

　　1、“做(我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日zuò)”侧重于具体对象(xiàng)或(huò)产(chǎn)生实物(wù)的活动，动作性较强。

　　2、而“作”多用于抽象对象或不产(chǎn)生实物的活动(dòng)，动作(zuò)性(xìng)较弱(ruò)，如(rú)：作孽、作弊、作曲、作别等(děng)。

　　二、连(lián)接事物不(bù)同(tóng)

　　1、“做”所连接的多数都(dōu)是中性事物。

　　2、“作”所连接的事物(wù)多(duō)数(shù)我国的全民国家教育日是哪一天我国法定全民国教育日是贬(biǎn)义的。

　　三、用法不同

　　1、宾语(yǔ)是一般(bān)的名词(cí)，涉及的事物比较(jiào)具体，习惯(guàn)上用“做”：做饭、做早饭、做晚饭、做年夜饭、做粉蒸肉(ròu)；“做(zuò)作文、做文章(zhāng)”也(yě)习惯用(yòng)“做”。

　　2、几类精(jīng)神产(chǎn)品，习惯上用“作”（有的已经(jīng)是合成(chéng)词(cí)了）：作诗、作(zuò)画、作(zuò)曲、作(zuò)乐（yuè，制作(zuò)乐(lè)律）、作杂记(jì)；作广告（如果指使用(yòng)材料制作(zuò)广告，则(zé)可掘搭以写“做广告(gào)”，如“做灯箱(xiāng)广告(gào)”）。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)亲词语(yǔ)：做主、做(zuò)事、做人、做工、做寿

　　一、做(zuò)主(zhǔ)：[ zuò zhǔ ]

　　基本解释：主持决断。

　　二、做事(shì)：[ zuò shì ]

　　基(jī)本解(jiě)释

　　1、担虚锋(fēng)任有固定的职务；工作。

　　2、从(cóng)事某(mǒu)种工作或(huò)处理某项事情。

　　三、做人(rén)：[ zuò rén ]

　　基本解释

　　1、指待人接物(wù)。

　　2、做正直无(wú)私的人(rén)。