小学六(liù)种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种常用说明方法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表(biǎo)性，二(èr)要注意例子(zi)的(de)适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故(gù)事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种类(lèi)别(bié)相同或不同(tóng)的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌(mò)生的事物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数(shù)字(zì)，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既能准确(què)客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有(yǒu)代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰(qià)当的事例来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用的数(shù)字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两岸(àn)人(rén)民带来(lái)了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中斗老镇将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量最大的大河，其(qí)含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明(míng)事物特征(zhēng)的一种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的(de)本质(zhì)特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地(dì)解释空粗(cū)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别(bié)平行(xíng)的四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

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