幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有趣，亲爱的让你㖭我下黑这(zhè)样才(cái)能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良(liáng)好(hǎo)行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用(yòng)晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识(shí)开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

亲爱的让你㖭我下黑　　所以为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图(tú)片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物(wù)和他(tā)们(men)所在(zài)的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖(yǐng)的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈(tán)话的(de)方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢的动画(huà)片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)亲爱的让你㖭我下黑画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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