郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老(lǎo)师目(mù)前担任太原理工大(dà)学的党委书(shū)记，职位已经(jīng)不小。

他多年前已经(jīng)是教(jiào)育界的名人，所到之处，人流(liú)涌(yǒng)动，他就代(dài)表着人气。

同(tóng)时，由于郑强老师为(wèi)人直爽，说话(huà)一针见(jiàn)血，不想拐弯抹(mǒ)角，他的每次(cì)发言(yán)大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛(dǎo)大学建校百年。

这(zhè)是件好事(shì)，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必然也是看中(zhōng)了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地(dì)位以(yǐ)及颇高(gāo)的(de)人气。

青岛大学(xué)的百年校庆，举办(bàn)得相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友、社会各界人士等。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而(ér)来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲的(de)过程中，有些(xiē)青岛的官员(yuán)离席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬，大概看出了(le)这种情(qíng)况。

他在(zài)台(tái)上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官(guān)员领导：“不要以为是你们(men)给大(dà)学面子，邀请你们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义，来听演讲(jiǎng)，就是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强老师的(de)话(huà)，有人支(zhī)持，有人(rén)反对。

支持者认为，郑强老师说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育最重要，领导(dǎo)都来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)了，应该给学(xué)生树(shù)立好(hǎo)榜样，认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这(zhè)些人(rén)，是知识分(fēn)子的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不是听你(nǐ)演讲的(de)。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了，面子(zi)上过不去罢高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟了(le)，哪(nǎ)里(lǐ)是为百姓发(fā)声。

公说公有理，婆说婆有理，各(gè)方(fāng)各执一(yī)词(cí)，互不相让。

郑强老师批评(píng)离(lí)场现场，是在乎面子(zi)？

中途离场的领导，到(dào)底(dǐ)对或者不对呢？

具体(tǐ)问题，具体分析，不可一(yī)概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程(chéng)忙，事多，如果真(zhēn)有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演讲(jiǎng)内容不(bù)感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在(zài)台下(xià)听(tīng)演讲内容(róng)，所以(yǐ)溜之大吉，那就无法令人赞同了(le)。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做好学生的表率(lǜ)和带头(tóu)作(zuò)用，如果领导(dǎo)一言不合都提前走，那(nà)年轻的学子，相对来说(shuō)更加心浮气躁(zào)，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子如果养成随性(xìng)而(ér)为的习惯，那做任(rèn)何(hé)事都可能是(shì)一时热度，难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然当作没有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前(qián)准备(bèi)好的(de)演讲内容。

但(dàn高铁允许携带多少香烟，高铁有规定可以带多少烟)郑强偏不，他要将这种他看来不好(hǎo)的现象说出来，加(jiā)以批评。

无论他(tā)批(pī)评的(de)对(duì)与错，这种(zhǒng)敢于(yú)说出自我(wǒ)想(xiǎng)法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非有大楼之谓也(yě)，有大师之谓(wèi)也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目(mù)的，是培养学生(shēng)，是教书育人，是(shì)产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强(qiáng)对官僚主义(yì)的批评，是否有(yǒu)助于大(dà)学的(de)进步，学生的培(péi)养，仁者见仁，智者(zhě)见智。