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　　统编(biān)版(bǎn)和部编版和人教(jiào)版(bǎn)的区别(bié)，教(jiào)材部编版和人教版的区别是(shì)部编版和(hé)人(rén)教版在认(rèn)字与写字的要求，课文语言表述，课后作业要求上有区别的(de)。

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统编版(bǎn)和部编版和人教(jiào)版的区(qū)别(bié)，教材部编版和人教版的区别

　　部编版和人教(jiào)版在认字与写字(zì)的要求，课文(wén)语(yǔ)言表述，课后(hòu)作业要求上有区别。

　　并且部编版纠(jiū)正了原来教(jiào)材中不合理的语言表述。

部编版和(hé)人教版的区别

　　1.关于认字与写字的要求(qiú)

　　新的部(bù)编教材和原来的人(rén)教版相比，更(gèng)加注重基(jī)础的掌握与积累。

　　其中对(duì)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)而言最重(zhòng)要(yào)的认字和写字要求，新编(biān)的部编版教材(cái)就对孩子就提出了更高与更细致(zhì)的要求。

　　2.课(kè)文语言表述

　　全新的不编教材(cái)不光从基础要求(qiú)上有所增(zēng)加(jiā)，还将以前课(kè)文(wén)原文出现的(de)问题进行了细致入微的修改。

　　让文章(zhāng)表述(shù)语言应(yīng)用更加(jiā)得体规(guī)范。

　　3.课后作业要(yào)求

　　最新的部编版教材对(duì)孩(hái)子的课后作(zuò)业要(yào)求(qiú)有了更加(jiā)细致明确(què)的指(zhǐ)导，将原来操作性不(bù)强的要(yào)求全(quán)部转化为(wèi)明确(què)的指(zhǐ)示，更(gèng)符合儿童的发(fā)展(zhǎn)要求。

　　4.纠正(zhèng)了原来教材(cái)中不合(hé)理(lǐ)的语言表述

　　应(yīng)当说新教材还是注意“接(jiē)地气(qì)”的。

　　本次教材编写，将这些年一线教学(xué)所(suǒ)出现(xiàn)的某些(xiē)通病，也努力(lì)通(tōng)过教材的编(biān)写去(qù)纠偏(piān)。

部编(biān)版的定义

　　部编本教材(cái)由(yóu)教育部组织编写，2016年，在几个(gè)省市试用；

　　2017年，全国(guó)大部分地区统一(yī)使用部编本教材(cái)语文(wén) 中国历史(shǐ) 道(dào)德(dé)与法治；

　　2018年，全(quán)国(guó)统(tǒng)一使(shǐ)用(yòng)部编本教(jiào)材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中全年(nián)级统一使用(yòng)部编本教材。

人(rén)教(jiào)版的定义

　　人教版即由人民教(jiào)育出版社出(chū)版，简称为人教版。

　　小学到高中都有这个版本的教材(cái)。

　　也是大多数学校所用(yòng)的教材(cái)。