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统(tǒng)编版和部编(biān)版和(hé)人教版的区别，教材部编(biān)版和(hé)人教版的区别

　　并(bìng)且部编版纠正了原来教材中不合理的(de)语言表述。

　　1.关于认(rèn)字与(yǔ)写(xiě)字的要(yào)求(qiú)

　　新(xīn)的部编教材和原来的人维他奶出了什么问题，维他奶出了什么下架教版相比，更加注(zhù)重基础的掌握与积累(lèi)。

　　其中对(duì)小学生而言最重(zhòng)要的(de)认字和写字要求(qiú)，新编的(de)部编版(bǎn)教材就对孩子(zi)就提出了更高(gāo)与更细(xì)致的要求(qiú)。

　　2.课文语言表述

　　全新(xīn)的不编教材(cái)不(bù)光从(cóng)基础要求上有所增加，还将以前课文原文出现(xiàn)的(de)问题进行了细致入微的修改。

　　让文章表述语(yǔ)言应用更加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最(zuì)新(xīn)的(de)部编版教材(cái)对孩子的课(kè)后作业要求有(yǒu)了更加细致明确的指导，将原来操(cāo)作性(xìng)不强(qiáng)的要(yào)求(qiú)全部转化为明确的指示，更符合(hé)儿(ér)童的发展要(yào)求。

　　4.纠正了原来教材中不合理(lǐ)的(de)语言(yán)表述

　　应当说新教材还(hái)是注意(yì)“接地气”的。

　　本次(cì)教(jiào)材编写(xiě)，将这些年(nián)一(yī)线教学(xué)所出现(xiàn)的某些(xiē)通病，也努力通过教(jiào)材的编写(xiě)去纠偏。

　　部编(biān)本教(jiào)材由教育(yù)部组(zǔ)织编写(xiě)，2016年(nián)，在几个省(shěng)市试用；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编本教材语(yǔ)文(wén) 中国历(lì)史 道德与法治；

　　2018年，全国统一(yī)使用部编本教材(cái)。

　　2019年，小学、初(chū)中全年级统一使用(yòng)部编本教材(cái)。

　　人教版即由人民教育出版社(shè)出版，简称为人教版。

　　小学到高中都有这(zhè)个(gè)版本的教材。

　　也是(shì)大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一般是就(jiù)教科书意义而言的(de)，是相对于其他(tā)出版社出版的教科书(shū)而言的。

　　如长春出(chū)版社出版的教(jiào)科书称为“长春版”、广东(dōng)教育出版社出版(bǎn)的教科书称(chēng)为(wèi)“粤(yuè)教版”、上(shàng)海教育出(chū)版社出版的教科书称(chēng)为(wèi)“沪教版”。

　　可见所谓“人教”指(zhǐ)的是“人民教(jiào)育(yù)出版社”，所谓“版”指的是教科书版本(běn)，而非“出版社”的“版”。

　　因此(cǐ)，“人教版(bǎn)”指的是由人民教育(yù)出(chū)版社出版的教(jiào)科(kē)书(shū)版本。

统编版和(hé)人(rén)教(jiào)版区(qū)别

　　教(jiào)材的(de)出版社不同。

　　统编版(bǎn)教材是(shì)教育部(bù)统一编(biān)写的教(jiào)材，人(rén)教版即由人民(mín)教育出版社出版。

　　“人(rén)教版”一般(bān)是就教(jiào)科书意(yì)义(yì)而(ér)言(yán)的，是相(xiāng)对于其(qí)他出(chū)版社出版的(de)教科书而言的(de)。

　　如长春出版纤链社(shè)出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版(bǎn)”。

　　部编版(bǎn)和人(rén)教(jiào)版有哪些区(qū)别

　　一.部编(biān)版

　　部编(biān)本教材由教育部(bù)毁碰孙组织编写，2016年，在几个(gè)省(shěng)市(shì)试用；2017年(nián)，全国大部(bù)分地区统一(yī)使用部(bù)编本教材(cái)语文 中(zhōng)国(guó)历史 道德(dé)与法治；2018年，全国统(tǒng)一使(shǐ)用部编(biān)本教材。

　　二.人(rén)教版(bǎn)

　　人教大纲版是2001年课改(gǎi)以前的人教版(bǎn)教科书的名称，也有的地方称(chēng)为老人(rén)教版，是为区(qū)别课改后的课标版的教(jiào)科书。

　　包括各科(kē)目的教(jiào)科书。

　　新(xīn)人(rén)教版（又(yòu)称部编(biān)版，统编版）是2011年后人教新(xīn)课标(biāo)改版，主体编(biān)排是一样的，内容有改动。

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