原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕原生家庭(tíng)不是(shì)指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿(ér)女(nǚ)还(hái)未成婚，仍与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭(tíng)就是夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的(de)家庭不包括(kuò)夫(fū)妻双方的父母(mǔ)。

　　我们应该正(zhèng)确衡量(liàng)原生家庭和新生家庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原(yuán)生家(jiā)庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了(le)新生(shēng)家庭后，在这个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二(èr)人要结合(hé)为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和物(wù)质(zhì)上从对原生家庭(tíng)的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家(jiā)庭中(zhōng)夫妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识自己原生家庭(tíng)的影响，才(cái)不致将原生(shēng)家庭一(yī)些负面的(de)元素带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生(shēng)家庭(tíng)和离异家庭对孩(hái)子影响的不同

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩(hái)子，他(tā)们的(de)成长过程(chéng)就是(shì)不(bù)一样，缺少了一份(fèn)父母的爱(ài)，在(zài)十几(jǐ)年的成(chéng)长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内心的自信，亲(qīn)生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之(zhī)间的生气(qì)越(yuè)来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前路漫(màn)漫，往事(shì)清(qīng)零，让新的(de)一年里有个好运(yùn)气，过好自己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的(de)爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的理由，因(yīn)为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才(cái)要更强大和更努力(lì)，让(ràng)自己(jǐ)的(de)以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家庭指的(de)是儿女还(hái)未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重(zhòng)要(yào)的正面引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的(de)童年。

　　他这(zhè)句(jù)话，将原(yuán)生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子的(de)身心成长，造(zào)成深深的伤害。

　　孩(hái)子(zi)在(zài)这样的一个家庭(tíng)中(zhōng)长(zhǎng)大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观以及世界(jiè)观，都(dōu)会(huì)受到负面(miàn)的影响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得更孤僻(pì)自闭(bì)，不愿敞开心扉和他(tā)人坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就会(huì)让孩(hái)子疏远了这(zhè)个(gè)世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家(jiā)庭(tíng)环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的父母，这样的孩(hái)子(zi)往(wǎng)往会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常(cháng)的沟通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他人(rén)相处，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关(guān)系。

　　另外，在一个(gè)父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境(jìng)中(zhōng)长大，会大大(dà)提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的拒(jù)绝和(hé)忽(hū)视(shì)

　　孩子需要父母看到并接受(shòu)他们真实(shí)的样(yàng)子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不(bù)能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格，而一(yī)味用自(zì)己理想中的样(yàng)子去要求孩子，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人(rén)对(duì)自己(jǐ)的评价(jià)，让(ràng)别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩的孩子，但父(fù)母却总(zǒng)让他应对各种社交场合(hé)，孩子(zi)并(bìng)不会(huì)真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而(ér)他(tā)们(men)会因(yīn)此不(bù)能(néng)了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展(zhǎn)出(chū)冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外(wài)的样(yàng)子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩(hái)子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本(běn)性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方(fāng)面(miàn)，他(tā)们中的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常用(yòng)不合理的标(biāo)准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性虐待等(děng)创伤经(jīng)历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造(zào)成的影(yǐng)响(xiǎng)用好(hǎo)几(jǐ)篇(piān)论文也说(shuō)不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会造成(chéng)这些后果：低(dī)自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受不到(dào)父母的爱，和父母(mǔ)之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感。

　　事(shì)实上，往往这些(xiē)父(fù)母自身存在很严(yán)重的(de)问题(他(tā)们也(yě)是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受不到(dào)父母的爱(ài)，是因(yīn)为(wèi)不够好或完美(měi)。

　　他们可能(néng)会变成完美主义者(zhě)，以(yǐ)离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不(bù)够(gòu)好肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌，也(yě)就会很难(nán)对自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去(qù)对(duì)方的尊(zūn)重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可能是，他们(men)也有可能会极端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给他们那些(xiē)没有从父(fù)母身上(shàng)获(huò)取(qǔ)的、无穷(qióng)无(wú)尽的(de)爱。

原生家庭(tíng)为什么对一个(gè)人(rén)影响(xiǎng)很(hěn)大

　　早年的情感会(huì)决定你的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社(shè)会性(xìng)，社会(huì)性就是社会交往(wǎng)的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后边(biān)的(de)认知方式(shì)。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判(pàn)断(duàn)能力时，你最基本的认(rèn)知(zhī)来自你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是(shì)你(nǐ)的(de)世界观、人生(shēng)观、价(jià)值(zhí)观受(shòu)到它的强烈影响(xiǎng)，而且你为人处世的方式方法、你思考问题的方式都会(huì)受到(dào)家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教(jiào)育和财力为个人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和条(tiáo)件，如果(guǒ)你有幸生在(zài)这(zhè)样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的(de)影响(xiǎng)程(chéng)度高低来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的力量对比：如果你个体独立的力量(liàng)越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力(lì)量(liàng)越(yuè)小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分(fēn)为情感忽视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱(ài)，觉得自(zì)己不配被(bèi)爱(ài)，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依(yī)赖类型中的(de)焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩(hái)子(zi)，这容(róng)易让孩子开始自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是(shì)父(fù)母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指(zhǐ)责(zé)别人的人，往(wǎng)往看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不(bù)足，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟(zāo)糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常糟糕，就像一无是处的人，不论怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是(shì)一个代际传(chuán)承的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人(rén)的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父(fù)母(mǔ)看来，他们没有优点，不应(yīng)该犯错，在(zài)都是你不好、都是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样(yàng)，用指责(zé)来(lái)诱导他人(rén)，来(lái)验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确(què)性。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这类人(rén)之间(jiān)的关系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在(zài)他每一(yī)次指责的时(shí)候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关(guān)系(xì)越亲(qīn)密，就越(yuè)容易(yì)发生情(qíng)感(gǎn)操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反情感暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎(shā)·阿伦森·方特斯(sī)在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用(yòng)情感(gǎn)成(chéng)为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他(tā)人，从而(ér)使自(zì)己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子(zi)和妈(mā)妈宋(sòng)倩的(de)关系便可(kě)以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的最多(duō)的话就(jiù)是(shì)：英子(zi)，你可是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈是和(hé)你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关(guān)系，会让(ràng)人变得窒息，英子最后得抑郁(yù)症也(yě)证(zhèng)实了这(zhè)一(yī)点。

原生家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别(肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌bié)不(bù)容(róng)易的一面，但也有特别强大(dà)的一面(miàn)。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了(le)活下来，往(wǎng)往(wǎng)会(huì)更加独(dú)立，有超过同龄人的生(shēng)活(huó)自理能力(lì);如(rú)果你(nǐ)父母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的(de)情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间长了就像有情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道(dào)别人想听的(de)话和希望你做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮(lún)流带，那(nà)你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后(hòu)，你(nǐ)也(yě)被赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过(guò)去(qù)帮助(zhù)过你，在(zài)未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实(shí)早就成为了(le)你的(de)一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那(nà)个(gè)地方(fāng)藏着的(de)，其实就是你内心(xīn)深(shēn)处(chù)那(nà)个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年(nián)的你。

　　你(nǐ)可以重新(xīn)接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内(nèi)心小孩成长(zhǎng)了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过(guò)你的(de)特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说：杀不死我的，会使我(wǒ)更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之(zhī)痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在(zài)的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是一(yī)个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺(yì)术(shù)，需要人们(men)有(yǒu)相关的知识并(bìng)付出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全型人格其(qí)实，是没有爱(ài)的能力的，因为(wèi)缺(quē)爱，他们在两性关系(xì)中(zhōng)，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回报(bào)的去爱一个人(rén)，全(quán)心(xīn)全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过(guò)程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得到幸(xìng)福。

　　在我们年幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大(dà)之(zhī)后，你需要有意识的知道(dào)，你妈妈那(nà)时候需要工作，保证你(nǐ)的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你(nǐ)的母亲，其实就(jiù)更不应(yīng)该去(qù)记恨(hèn)她那么(me)久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲一句原(yuán)谅(liàng)。

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