郑强老师(shī)引发了不小的争(zhēng)议。

郑(zhèng)强老师目前(qián)担(dān)任太(tài)原理(lǐ)工大学(xué)的(de)党(dǎng)委(wěi)书记(jì)，职位已经不小。

他(tā)多年前已经是教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就代表着人气(qì)。

同时，由于郑(zhèng)强老师为(wèi)人直爽，说话一针见血，不想拐(guǎi)弯抹角，他的每次(cì)发言大(dà)都会引发一定的(de)热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀去(qù)青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年(nián)。

这是件好事，学校(xiào)邀请郑强去(qù)演讲，必(bì)然(rán)也是看中了(le)郑强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的(de)百年校庆(qìng)，举办(bàn)得相当隆(lóng)重，受(shòu)邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还(hái)有青岛的官员、代表校友(yǒu)、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑强在(zài)演讲中(zhōng)，恰(qià)好炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演(yǎn)讲的过程中，有些青岛的官员离席了，整个演(yǎn)讲(jiǎng)席(xí)的前排空(kōng)出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这(zhè)种情(qíng)况。

他在台上直(zhí)接炮轰离(lí)席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要以(yǐ)为是你(nǐ)们给(gěi)大学(xué)面子，邀请你们(men)来，是大学给(gěi)你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就(jiù)是走个(gè)过场(chǎng)。

郑强老(lǎo)师的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说的对。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学(xué)生树立好榜样，认为(wèi)听(tīng)演讲。

刚(gāng)开(kāi)场不久离(lí)席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人(rén)，是知(zhī)识(shí)分(fēn)子的风(fēng)骨。

反对者则认(rèn)危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高为(wèi)，领导过去就(jiù)是出席开幕式(shì)而已，又不是(shì)听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重(zhòng)要，哪(nǎ)有时间(jiān)听你讲话，郑强还是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了，面(miàn)子上过不去罢了，哪里是为(wèi)百(bǎi)姓发声。

公说(shuō)公有理(lǐ)，婆(pó)说婆(pó)有理，各(gè)方各(gè)执一词，互(hù)不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评离(lí)场现场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体(tǐ)分析，不可(kě)一(yī)概而(ér)论。

领导一般行程忙，事多，如果真(zhēn)有(yǒu)急事，中(zhōng)途离(lí)场，也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果领导们(men)是对演讲内容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大(dà)吉，那就(jiù)无(wú)法令人(rén)赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做好学生的表率(lǜ)和带头作用(yòng)，如(rú)果领导一言不合都提前(qián)走，那年轻的学子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪还(hái)有心思听下(xià)去(qù)呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为(wèi)的(de)习惯(guàn)，那做任何(hé)事都可能是一时(shí)热度，难成气候(hòu)。

郑(zhèng)强(qiáng)老危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者，看(kàn)到(dào)有(yǒu)人(rén)中途(tú)离席，必然当作没有(yǒu)任何事发生，若无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演讲(jiǎng)内(nèi)容。

但郑强偏不，他要将这(zhè)种他看来不(bù)好的(de)现象(xiàng)说出(chū)来(lái)，加以批评。

无(wú)论他批评的(de)对与错，这种敢于(yú)说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓(wèi)也，有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目的(de)，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义(yì)的批评(píng)，是否(fǒu)有助于大学的(de)进步，学生(shēng)的培(péi)养，仁(rén)者(zhě)见仁，智者(zhě)见智。

个人看来(lái)，高校中有郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之(zhī)人，能发(fā)自内心，不怕得罪人(rén)地说(shuō)出心中想(xiǎng)法(fǎ)，对高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一(yī)致的高校，大(dà)抵是没有(yǒu)太大(dà)的创新力的。

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