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裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本上好(hǎo)解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好(hǎo)护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业(yè)前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说未来的(de)很(hěn)长一(yī)段时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕业的大(dà)学(xué)本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏(mǐn)宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱(ài)这个行业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细(xì)胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最(zuì)后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的(de)内容非常系统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人(rén)体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一(yī)类乃至(zhì)每一(yī)种药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就成了对(duì)用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等(děng)有趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到(dào)很多养生的理念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在药车(chē)推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原则(zé)是不能(néng)跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不(bù)是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静下来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新(xīn)审视自(zì)己(jǐ)的行为，从解(jiě)决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得的(de)让同学(xué)满意的(de)优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课(kè)程。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如(rú)何写护(hù)理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于(yú)刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言(yán)性沟通(tōng)，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心(xīn)理痛(tòng)苦的时(shí)候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理(lǐ)、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也(yě)是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的(de)症状有疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大(dà)，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来(lái)判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而(ér)要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气(qì)的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老(lǎo)师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能(néng)承担，而(ér)且会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药(yào)名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格(gé)遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对(duì)自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习(xí)怎么护(hù)理，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学(xué)到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的(de)时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的(de)话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何(裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的(de)医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业(yè)知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有(yǒu)关(guān)专(zhuān)业的书(shū)，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主要(yào)的还是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时(shí)候知识(shí)丰富(fù)，但(dàn)是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业技能，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活(huó)上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让(ràng)病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业(yè)精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好专业(yè)的(de)护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心(xīn)态和知识裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试(shì)前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认(rèn)为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括(kuò)临床综合实习、社(shè)区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等(děng)六(liù)部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员(yuán)国卫生人裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求(qiú)，我国医(yī)院的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增(zēng)，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各(gè)国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光(guāng)瞄准中国。