大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习(xí)质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全(quán)面(miàn)推(tuī)开。

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学(xué)生在大(dà)学期间的学习常(cháng)识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程(chéng)度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是(shì)指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模(mó)制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的(de)特征(zhēng)。

　　它既保留了学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的(de)某(mǒu)些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作(zuò)为结业规范的(de)一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中(zhōng)各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学(xué)时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩生日快乐缩写HBD，hb生日快乐缩写点(diǎn)学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的(de)质(zhì)量，以及学(xué)年和(hé)结(jié)业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要(yào)点课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生专业水平凹凸的教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方案中的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确认不同的(de)权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在要求学生修(xiū)满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加(jiā)学(xué)分才干结(jié)业(yè)的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与(yǔ)学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益活(huó)动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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