音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是音乐教育类一般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业(yè)的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和(hé)造就适应社会主义(yì)市场经济建设和(hé)教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力(lì)的(de)专门(mén)人(rén)才(cái)。

　　开(kāi)设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个专(zhuān)业，华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约其中(zhōng)音乐艺(yì)考主要(yào)分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材(cái)进行(xíng)整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安(ān)排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须(xū)能够(gòu)顺(shùn)利进行演奏才算完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐才(cái)能算是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设(shè)备获得(dé)想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在完(wán)成音乐(lè)内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部都是(shì)平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中一个因(yīn)素(sù)就有(yǒu)可能(néng)改(gǎi)变(biàn)一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明(míng)确这些(xiē)才能(néng)称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐(lè)，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一(yī)份(fèn)稳定(dìng)的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是(s华约有哪些国家，华约有哪些国家组成约hì)一个(gè)不错的选(xuǎn)择。

　　事(shì)实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或(huò)博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美(měi)国(guó)举例来(lái)说，学生的(de)音乐教育(yù)学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课(kè)程(chéng)，不一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就各有(yǒu)不(bù)同(tóng)，每个地区每(měi)个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音乐表演课程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗(liáo)师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制(zhì)作又名MIDI制作(zuò)，是九十年(nián)代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等(děng)领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专业(yè)的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实验(yàn)性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争(zhēng)激(jī)烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方(fāng)面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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