说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预(yù)示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽(chōu)象的或(huò)者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发(fā)水时，来势(shì)很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看现准确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之间的(de)相似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明(míng)对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人(rén)，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说(shuō)清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看(kàn)了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确(què)地说明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的(de)对象（或科(kē)学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地(dì)揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文(wén)章开头,还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明(míng)对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作用）。

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