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　　接下来分享朝花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗矫揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语(yǔ)气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测(cè)在仙台受优待的(de)原因，带(dài)有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作(zuò)者对清国(guó)留学生(shēng)在东京造成恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就(jiù)是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的(de)失(shī)望和(hé)不满(mǎn)，从(cóng)而(ér)也觉(jué)得无法(fǎ)报答藤野先(xiān)生对自己(jǐ)对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文(wén)章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是(shì)住(zhù)在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟(jìng)无从(cóng)插嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给(gěi)他们(men)，却(què)只翻检(jiǎn)了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一(yī)句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见却变化了(le)。

　家雀是国家几级保护动物 大山雀是国家二级保护动物吗　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店兼办(bàn)囚人的饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意(yì)难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救(jiù)国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京(jīng)的(de)弘文学院补习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专(zhuān)门(mén)学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤(téng)野(yě)先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升(shēng)格(gé)为仙台医(yī)学专(zhuān)门(mén)学(xué)校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同他(tā)建立(lì)了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国(guó)主义影响下(xià)，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其(qí)御(yù)用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任教(jiào)，作者(zhě)作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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