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忘记是什么词(cí)性

　　忘(wàng)记是动词词性的。

　　释义(yì)：不记得(dé)过去的事(shì);没(méi)有记住(zhù)应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不相见(jiàn)已二年余了，我最不(bù)能忘记的是他(tā)的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如： 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的(de)言语，务要勉(miǎn)励，身体力行，不要(yào)怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没(méi)有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李(lǐ)准《耕(gēng)云记》：“电闪着，雷河北保定技校排名，保定技校前十名打着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘记害(hài)怕(pà)啦(la)!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被(bèi)遗(yí)忘，跟(gēn)与其联系之事件的(de)数目、它所唤起情(qíng)感和时间，还有和身体状态有关(guān)。但普(pǔ)遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说(shuō)，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记某件事。为(wèi)了避(bì)免将重(zhòng)要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常的(de)做(zuò)法是复习(xí)。

晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复：我会(huì)用手机备(bèi)忘录注明并(bìng)定个闹钟(zhōng)提(tí)醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果(guǒ)依旧不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄(chāo)下(xià)来，或者(zhě)使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写下来，放在自己能够随时看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会被(bèi)遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件的数(shù)目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时(shí)间以及(jí)身(shēn)体状(zhuàng)态有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的。

　　就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗(yí)忘，人(rén)们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很辛苦的(de)，要照顾几十(shí)个学生，自然是忙不(bù)过来的，就(jiù)会(huì)出现偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅(liàng)老师，甘(gān)愿配合老师(shī)的工作的话，老(lǎo)师(shī)自然会对我们的孩子(zi)有一个好的印象(xiàng)。

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