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先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些

先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的争议(yì)。

郑强(qiáng)老师目前担任(rèn)太原理工大(dà)学的党(dǎng)委书(shū)记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年前(qián)已经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直爽,说话一针(zhēn)见血,不想拐弯(wān)抹角,他的每(měi)次发言大(dà)都(dōu)会(huì)引(yǐn)发一定的热议(yì)。

前不(bù)久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件(jiàn)好事(shì),学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲(jiǎng),必(bì)然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学的百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不(bù)仅有郑强,还有青岛的(de)官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng),恰(qià)好炮(pào)轰了受邀而来的(de)官(guān)员,使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整个演讲席的(de)前(qián)排(pái)空(kōng)出了不少位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概看出了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离(lí)席(xí)的官员领导:“不要以为是你们给(gěi)大(dà)学面子,邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他们身上存在官(guān)僚主(zhǔ)义,来听演讲,就是(shì)走个过场。

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郑强(qiáng)老师(shī)的话,有人支持,有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为(wèi),郑强老师说的对。

教(jiào)育最重要,领导都来(lái)听演(yǎn)讲了,应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离(lí)席,是对他人的不(bù)尊重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评这些(xiē)人(rén),是(shì)知识分(fēn)子的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去就(jiù)是出(chū)席开幕式(shì)而已(yǐ),又(yòu)不是听你演讲的(de)。

领导时(shí)间(jiān)很重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感(gǎn)觉(先中间后两边的字有哪些 先外后内的字有哪些jué)自己被怠慢了,面子上过不去(qù)罢(bà)了,哪(nǎ)里是(shì)为百姓(xìng)发(fā)声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一(yī)词(cí),互不相(xiāng)让。

郑(zhèng)强老师批评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导,到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢?

具体问题,具体(tǐ)分析,不可一概而论。

领导一般行程忙,事多,如(rú)果真(zhēn)有(yǒu)急(jí)事(shì),中(zhōng)途离(lí)场,也情(qíng)有可原(yuán)。

但(dàn)如果领导们是对演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领(lǐng)导(dǎo)还是要做好学生的表率和带头作(zuò)用,如果领(lǐng)导(dǎo)一言不合都提前走,那年轻的学子,相对来说更加心浮气躁(zào),哪还有(yǒu)心(xīn)思听(tīng)下去(qù)呢。

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做任何(hé)事(shì),都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学(xué)子如果养(yǎng)成随性(xìng)而为的习惯,那做(zuò)任何事(shì)都可能是一时(shí)热(rè)度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者(zhě),看到有人(rén)中途离席,必然当作(zuò)没有(yǒu)任何事发生,若无其事(shì)地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù),他(tā)要将这种他看来不(bù)好的现象说出来,加以批(pī)评(píng)。

无(wú)论他批评(píng)的(de)对与错,这种敢于说出(chū)自我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师(shī),值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有大师(shī)之谓也。大学真正的目的,是培养(yǎng)学(xué)生,是教书(shū)育人(rén),是产生更(gèng)多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的(de)批评,是否(fǒu)有助于(yú)大学的进步,学生的(de)培养,仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人(rén)看来,高校中(zhōng)有郑强如此坦率和直(zhí)爽之人,能(néng)发自内(nèi)心,不怕(pà)得罪人(rén)地说出(chū)心中(zhōng)想法,对(duì)高校是件好事。对(duì)很多事情意见均一致的高校,大抵是没(méi)有(yǒu)太(tài)大的创新(xīn)力(lì)的。

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