家贫(pín)无从致书以观出自哪里，家贫(pín)无(wú)从致书以观每(měi)假(jiǎ)借于藏书之家翻译是出自《送东阳马生(shēng)序(xù)》的。

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家(jiā)贫无从致书以(yǐ)观出自(zì)哪里，家贫无从致书以(yǐ)观每假借于藏(cáng)书之(zhī)家(jiā)翻(fān)译(yì)

　　家贫，无从致(zhì)书以观(guān)，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家，手自(zì)笔录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭贫寒，没有(yǒu)什么办法买到(dào)书籍学习，（就(jiù)）常常向(xiàng)有藏书的人家借书，亲手抄录，计算(suàn)好(hǎo)（归还(hái)的）日期（按时(shí)）送(sòng)还。

　　原文

　　余幼时即嗜学。

　　家贫，无(wú)从致书以观，每假借(jiè)于藏(cáng)书之家，手自笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　天大寒，砚冰(bīng)坚，手指不可(kě)屈(qū)伸，弗之怠。

　　录(lù)毕(bì)，走送(sòng)之，不敢稍逾约。

　　以是人(rén)多以书假余，余因得遍老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗观(guān)群书(shū)。

　　既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师(shī)名人与游，尝(cháng)趋百里外(wài)，从(cóng)乡之先达执经叩(kòu)问(wèn)。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟子填其室，未尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍左右，援疑质(zhì)理(lǐ)，俯身倾(qīng)耳(ěr)以请；

　　或遇其叱咄，色愈(yù)恭(gōng)，礼愈至(zhì)，不敢(gǎn)出一言(yán)以复；

　　俟(qí)其欣悦，则又(yòu)请焉(yān)。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就非常(cháng)爱好读书。

　　家里贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来(lái)看，常(cháng)常向(xiàng)藏(cáng)书(shū)的人家求借(jiè)，亲手抄录，计算着(zhe)日期按时送还。

　　冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书(shū)。

　　抄写完(wán)毕后，便马上跑去还书，不(bù)敢(gǎn)超过约(yuē)定的期(qī)限。

　　因此有很多(duō)人都愿意把书借给我，于(yú)是我能够遍(biàn)观(guān)群书。

　　成(chéng)年以后，我更加(jiā)仰(yǎng)慕古代(dài)圣(shèng)贤的学说，又(yòu)苦于不能与(yǔ)学识渊博的老师和名人交往(wǎng)，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有(yǒu)道德学问的前辈请教。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重，门人(rén)弟子挤满了他的屋(wū)子，他的言(yán)辞和态度(dù)从(cóng)未稍有委婉。

　　我站着陪侍在他(tā)左(zuǒ)右，提出疑(yí)难(nán)，询(xún)问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请(qǐng)教；

　　有时(shí)遇到他大(dà)声(shēng)斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一个(gè)字反驳；

　　等到他高兴了(le)，则又去请教。

　　所(suǒ)以我虽然(rán)愚笨，但(dàn)最终获得不少教益。

　　宋(sòng)濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂，号潜溪，别号(hào)玄(xuán)真子(zi)、玄真(zhēn)道士、玄真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦(pǔ)江（今浙江浦(pǔ)江县）人，元(yuán)末明(míng)初文学(xué)家，曾被明太祖朱(zhū)元璋誉(yù)为“开(kāi)国文臣之首”，学者称(chēng)太(tài)史公。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称(chēng)为“明初诗文三(sān)大家(jiā)”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗案而被(bèi)流放(fàng)茂州，途中(zhōng)病死于夔州。

　　他(tā)的代(dài)表作品有《送(sòng)东阳马生序》、《朱(zhū)元璋奉天讨元(yuán)北伐(fá)檄文》等。

家(jiā)贫无(wú)从致书(shū)以(yǐ)观每假借(jiè)于(yú)藏书之家手(shǒu)自笔录计日以还是什么意思

　　年幼时团缓就(jiù)爱学(xué)习(xí)。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无法得到(dào)书(shū)来看，常向藏书(shū)的人家求借，亲手抄(chāo)录，约定日期送还。

　　出自明(míng)代文学家宋濂创作(zuò)的一篇赠序：《送东阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨(jǐn)，详略有致(zhì)，用对比说(shuō)理，在叙事中穿(chuān)插细节(jié)描绘，读来生散(sàn)吵(chǎo)动感人。

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