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全因(yīn)素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也(yě)可以(yǐ)理解成(chéng)写实的意思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不(bù)考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一(yī)般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文艺(yì)复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾美院强调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练，在考试中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死(sǐ)抠局部(bù)，造成局(jú)部(bù)相互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美(měi)感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他(tā)地(dì)方(fāng)做的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只(一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟zhǐ)有(yǒu)局部，没有整体，就(jiù)算(suàn)再(zài)精彩、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画(huà)的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整体(tǐ)的关(guān)系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师(shī)指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识(shí)上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像(xiàng)不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造所(suǒ)谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观(guān)对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就(jiù)有可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的(de)表现(xiàn)就是千(qiān)一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟人一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼(yǎn)睛已经退化了(le)。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形(xíng)成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系(xì)是非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中的(de)一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不(bù)当，很容易(yì)造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的(de)作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深(shēn)度，提(tí)高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生的一公里大概多少步 一公里大概要走几分钟过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色调进行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互(hù)不(bù)统属，互不(bù)相让(ràng)，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩(zhì)序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作(zuò)品也(yě)不能(néng)说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自(zì)然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是最能(néng)体现(xiàn)人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习中要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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