张雪峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始(shǐ)将自己的业(yè)务范围(wéi)进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了(le)专门的公司，公司目标是为广大考生指明(míng)未来(lái)方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互联网平(píng)台(tái)风(fēng)起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速在各大平(píng)台积(jī)累了(le)上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说的言论(lùn)被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是孩(hái)子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学(xué)，我一(yī)定(dìng)把他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一时兴起(qǐ)，胡言(yán)乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是(shì)自媒体(tǐ)，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没(méi)有从事(shì)本专业。

张学峰此(cǐ)番言论后，引起传媒大学(xué)教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学(xué)的一位传播学的(de)教授发文批评(píng)张雪(xuě)峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽(hū)悠(yōu)孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着传播的红(hóng)利，吃着(zhe)传(chuán)播的饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发(fā)网络(luò)讨论后，权(quán)威部门教育(yù)部重磅(bàng)发(fā)声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处收取志愿填报高(gāo)价咨(zī)询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪(xuě)上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高(gāo)考(kǎo)志(zhì)愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报(bào)对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中(zhōng)国(guó)教育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽(hū)视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具(jù)有误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他只(zhǐ)有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知(zhī)识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老(lǎo)师会(huì)不会面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论(lùn)确实存在一定的(d妥否的意思是什么，妥否的用法e)偏(piān)见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学(xué)学完专业知识后，面临的最主要的(de)问题还是生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言论(lùn)可能存在争(zhēng)议，但确实给(gěi)更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人(rén)站在一定高度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣(qù)发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个(gè)学(xué)生，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会(huì)实际情况存在脱节现(xiàn)象(xiàng)。

学生所(suǒ)认(rèn)为(wèi)的兴趣，并不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追(zhuī)求的(de)真正(zhèng)兴趣(qù)，或者(zhě)是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以防(fáng)他(tā)后(hòu)悔(huǐ)。

什么(me)叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心(xīn)仍(réng)然要去(qù)完(wán)成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是(shì)从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢(huān)，内心想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这不是(shì)兴趣，是在臆想。

高考志愿的(de)填报(bào)指导，真正对学生有意义(yì)的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢(huān)的东(dōng)西是来源于臆想，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师能够有一(yī)定(dìng)支持(chí)度的(de)原因吧(ba)，他在帮更多的学生(shēng)区(qū)分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是(shì)要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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