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　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印象，引起读(dú)者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境(jìng)和本书要(yào)表(biǎo)达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪(nǎ)些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人(rén)物怎(zěn)样的品质(zhì)、精神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者(zhě)往下读的作(zuò)用(yòng),增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

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　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的(de)、写(xiě)景(jǐng)的、状物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因(yīn)此,文章(zhāng)不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别(bié)人(rén)文(wén)章(zhāng)时,觉得有些文章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写(xiě)一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了(le),不需(xū)要再去说什么(me)多余(yú)的话(huà);有的是文章(zhāng)快写完了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行一下总结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在(zài)文(wén)章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的(de)感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去(qù)想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。关关难过关关过事事难熬事事熬下一句是什么，关关难过关关过事事难熬事事熬是什么诗

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我们来(lái)看看小学语文(wén)教材(cái)《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我(wǒ)们,我们(men)总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选(xuǎn)自俄国(guó)著(zhù)名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的(de)邻(lín)居(jū),在她死后收养她的两个(gè)孩(hái)子(zi)的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结(jié)尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没(méi)有多用笔(bǐ)墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的(de)中(zhōng)心意思(sī)已经得(dé)到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品质(zhì)和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的(de)意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体感,应(yīng)该使人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文章的开头(tóu)以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这(zhè)篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇也(yě)无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十(shí)天不(bù)去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文(wén)章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人们(men)欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜(yè)战(zhàn),终于(yú)在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心(xīn)。