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颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如(rú)何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是(shì)哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我们(men)都必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在(zài)这个专业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习中，最重要(yào)的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器(qì)官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头(tóu)提(tí)出来组成一句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合(hé)到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符(fú)合用药目(mù)的(de)，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而(ér)言也是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难(nán)得的让同学(xué)满意的优(yōu)质(zhì)课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程外，护理学院开(kāi)设的重头(tóu)课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患者(zhě)住院(yuàn)期间可(kě)能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们(men)想象中(zhōng)那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不(bù)能(néng)自(zì)理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致(zhì)内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现(xiàn)，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例(lì)要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完成一(yī)份护理(lǐ)病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的(de)病例(lì)，提出(chū)恰当(dāng)的护(hù)理计(jì)划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括(kuò)术前护(hù)理、术后护理、出院指导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而要根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下床(chuáng)活动(dòng)的，视(shì)患者病(bìng)情轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实习与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理(lǐ)实习是在各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对的(de)对象是病(bìng)人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是一个个(gè)生命，因(yīn)此你(nǐ)的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与(yǔ)理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的(de)病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学(xué)习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代(dài)女(nǚ)性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对于整个医(yī)疗团队(duì)起着(zhe)决定性的作(zuò)用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看出这(zhè)个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不(bù)仅要(yào)认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关(guān)专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四(sì)个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作(zuò)是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在(zài)集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理(lǐ)知(zhī)识，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救(jiù)属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学(xué)伦理学(xué)、护理学(xué)导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合(hé)实习(xí)、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才(cái)资源(yuán)统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国(guó)际医疗市场(chǎng)对护(hù)理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中国。