提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记(jì)忆(yì)的材(cái)料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法还非(fēi)常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟(张姓与什么姓是世仇 全国张姓是一家吗gēn)修改记忆有关的一个非常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个(gè)只有4岁半的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是一个孩子(zi)遭到侵害之后非常(cháng)容(róng)易出现的一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己(jǐ)小(xiǎo)时(shí)候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的(de)方便记忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制作许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡(kǎ)片或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来(lái)进(jìn)行这些活动。

　　2、经(jīng)常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的(de)成果给予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的(de)记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到(dào)答案，或(huò)外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子(zi)有总意识(shí)的去观察(chá)事物进(jìn)行记忆，在孩(hái)子完成任(rèn)务时要给予及时的肯(kěn)定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料(liào)，可(kě)以大大提高孩子的(de)记忆水平(píng)和(hé)有意识(shí)记忆(yì)的能(néng)力，虽然孩子的(de)记忆多是机(jī)械记忆，但在(zài)理解的基(jī)础上，他们会记忆(yì)的(de)更好，这样可(kě)以使他们记忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以(yǐ)孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子(zi)来(lái)理(lǐ)解(jiě)这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多(duō)种(zhǒng)感觉(jué)器官(guān)进(jìn)行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一(yī)尝(cháng)，通(tōng)过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习(xí)巩固所学的内容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活动(dòng)、做(zuò)游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和(hé)日常生(shēng)活活动等。

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