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  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的意(yì)思是只能悲哀地坐(zuò)守着(zhe)那穷困的居舍,其时(shí)悔恨又(yòu)怎(zěn)么来得及?这句话出(chū)自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。悲守穷(qióng)庐将复何(hé)及的意思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的(de)全句是(shì)“年(nián)与(yǔ)时驰,意(yì)与日去,遂(suì)成枯落,多不(bù)接世,悲守穷庐,将复何(hé)及。

  ”意思是年(nián)华随(suí)时(shí)光(guāng)而飞(fēi)驰,意志随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多(duō)不(bù)接触世事、不为社(shè)会所用,只能悲哀地坐守着那穷困(kùn)的(de)居(jū)舍,其(qí)时悔(huǐ)恨又怎么(me)来得及?

  悲(bēi)守穷庐(lú),将复何及:穷(qióng)庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复何及:又怎么来(lái)得及。

悲守(shǒu)穷庐将复何及的出处

  悲(bēi)守穷庐,将复何及(jí)出自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下:夫君子之(zhī)行,静(jìng)以修身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊无以明志(zhì),非宁静(jìng)无以致(zhì)远。

  夫学须静也,才须(xū)学(xué)也,非学(xué)无以(yǐ)广才(cái),非志无(wú)以(yǐ)成学。

  淫慢则不(bù)能(néng)励精(jīng),险躁(zào)则不能治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐,将(jiāng)复何(hé)及!

  翻译为:君子的行为操守,从宁(níng)静来(lái)提高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的品德(dé)。

  不恬(tián)静寡欲无法明确志向(xiàng),不排除外来(lái)干扰无法(fǎ)达到(dào)远大目标。

  学习必须静心专一,而才干来(lái)自学(xué)习。

  所以(yǐ)不学习就无法(fǎ)增(zēng)长才干,没有志向就无法使学习有所成就。

  放纵(zòng)懒散(sàn)就无法振(zhèn)奋(fèn)精神,急躁冒险(xiǎn)就不能陶冶(yě)性情。

  年华随时光而飞驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多(duō)不接(jiē)触世(shì)事(shì)、不为社(shè)会所用,只能(néng)悲(bēi)哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,其时悔(huǐ)恨又(yòu)怎(zěn)么来得及?

悲守(shǒu)穷庐将复何及(jí)意(yì)思(sī)是什(shén)么

   “悲(bēi)守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及”的(de)意思是(shì)悲哀地坐(zuò)守(shǒu)着那穷困的(de)居舍,又怎么来得及呢?这句(jù)话(huà)出自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫子书》,《诫子书》是诸葛(gé)亮临终前写给他(tā)儿子诸葛瞻嫌扒的(de)一(yī)封(fēng)家(jiā)书。

悲(bēi)守(shǒu)埋(mái)春穷庐将复何及的意思(sī)

   及:来得及(jí),赶(gǎn)上。

  悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又(yòu)怎么来得及呢(ne)?

   这(zhè)句话出自《诫(jiè)子(zi)书》,《诫子书》是三(sān)国时期政治(zhì)家诸(zhū)葛亮临终前写给他(tā)儿子(zi)诸葛瞻的一封(fēng)家(jiā)书。

  从(cóng)文(wén)中(zhōng)可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博(bó)的(de)父亲,对(duì)儿(ér)子的殷殷(yīn)教诲与无限期望尽(jǐn)在此(cǐ)书中。

《诫(jiè)子书》全文

   夫君子之行,静以修身,俭以(yǐ)养德(dé)。

  非淡泊无以明志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须(xū)静也(yě),才须学也。

  非学无以广(guǎng)才,非(fēi)志(zhì)无以成(chéng)学(xué)。

  慆(tāo)慢则不能(néng)励精,险躁则不能治性。

  年(nián)与时(shí)驰,意(yì)与(yǔ)日(rì)去,遂成(chéng)枯落,多(duō)不接(jiē)世(shì),悲守(shǒu)穷(qióng)庐(lú),将复何及(jí)!

   翻(fān)译(yì): 君子(zi)的(de)行为操守,从宁(níng)静来提高(gāo)自(zì)身的修养(yǎng),以节俭来培(péi)养自己(jǐ)的(de)品德(dé)。

  不恬静(jìng)寡(guǎ)欲(yù)无(wú)法(fǎ)明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须(xū)静心(xīn)专一,而才干来自学习。

  所以不学习(x钢琴里面小快板的速度是多少,钢琴中小快板是什么意思í)就无法增长才干,没有志向就(jiù)无法使学(xué)习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无(wú)法芹液昌振奋(fèn)精神,急(jí)躁冒险就(jiù钢琴里面小快板的速度是多少,钢琴中小快板是什么意思)不能陶冶性情。

  年华(huá)随时(shí)光而飞(fēi)驰,意(yì)志(zhì)随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触世事(shì)、不为(wèi)社会所用,悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢?

《诫子(zi)书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修(xiū)身”、“非宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静也”,告诉人们只有宁(níng)静才能(néng)够修养(yǎng)身心,静思反省。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要节俭,并以(yǐ)此培养自己(jǐ)的德行(xíng)。

   2.只(zhǐ)有淡泊、宁(níng)静,才能做到志存高远。

  内心宁(níng)静(jìng)才(cái)能戒骄戒躁,内(nèi)心淡泊才能含英咀华,内心开阔才能登高望远。

  无论工(gōng)作(zuò)还是生活,只有(yǒu)静下心来才(cái)能(néng)更(gèng)好的谋划未(wèi)来、计划将来。

   3.要勤(qín)于(yú)学习,善于思考。

  “夫学(xué)须静也”、“才须学(xué)也”,告诉我(wǒ)们(men)学习既(jì)要(yào)有宁静(jìng)的(de)学习(xí)环境更要有专注、平和(hé)的学习心境(jìng)!“非学无以广才”、“非志(zhì)无以(yǐ)成学”,则进一步阐述了学习的增值力量(liàng)。

  立(lì)志是成学(xué)的前(qián)提(tí),不努力(lì)学习(xí),就不能增加自己的才(cái)干;但(dàn)在学习的过(guò)程中(zhōng),决心和毅(yì)力(lì)非常重要,缺(quē)乏了意(yì)志(zhì)力,就会半(bàn)途(tú)而废。

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