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小说(shuō)中反复的(de)作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的(de)特(tè)征(zhēng)，使人如(rú)见(jiàn)其骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复(fù)就(jiù)是(shì)根据表达需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反复就是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重(zhòng)复(fù)使用某(mǒu)些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感(gǎn)情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原来是这(zhè)样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的(de)！香(xiāng)雪(xuě)走(zǒu)着，就(jiù)像第一(yī)次(cì)认出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反(fǎn)复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香(xiāng)雪此时的(de)快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次(cì)重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通(tōng)过反复的强调，一(yī)方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次(cì)强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出了(le)……，表达(dá)了……情感。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感(gǎn)。

　　答题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形象地表(biǎo)现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析(xī);语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示(shì)本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(le)(的(de)情感)，使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考(kǎo)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所表现的事骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差物特征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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