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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是(shì)经(jīng)典著(zhù)作(zuò)，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法能够简洁，有力地(dì)说明事物的……特(tè)征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时(shí)，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的(de)数(shù)字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使(shǐ)用人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之(zhī)处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的(de)对象(xiàng)形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工(gōng)作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以(怎敢误佳人的前一句是什么意思，两袖清风怎敢误佳人下一句怎么接yǐ)增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是(shì)用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预(yù)设将来(lái)可(kě)能要(yào)出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明(míng)对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地(dì)揭(jiē)示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地(dì)说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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