说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用是(shì)说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的。

　　关于说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用以及说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，小(xiǎo)学说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用，语文说明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知(zhī)识(shí)：

说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够(gòu)简洁，有力地(dì)说明(míng)事(shì)物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物，可以用具体的或(huò)者(zhě)大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行(xíng广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能准确客观(guān)地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的(de)建(jiàn)造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为金(jīn)屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了(le)使(shǐ)用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说(shuō)明的形象性和生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体(tǐ)广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细具体地说明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳(ěr)，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学(xué)的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排(pái)工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一(yī)个特点做(zuò)些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法(fǎ)表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地(dì)说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地(dì)说(shuō)明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科(kē)学、早(zǎo)陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下(xià)几种形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象(xiàng)的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区