小说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的(de)作用和表达效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复(fù)的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情感的作用。《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是(shì)根据表达需要，有意让句子(zi)或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词(cí)语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或句子。

　　例句(jù)：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是这样的！核桃(táo)树原来是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失(shī)子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强(qiáng)调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代(dài):以简代(dài)繁，以实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形(xíng)象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。《人民的名义》陈海是被谁暗算了 人民的名义是真实改编的吗

　　答题(tí)格式:强调了(le)+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反(fǎn)问:加强语气，增强(qiáng)语(yǔ)势，表达(dá)了(le)(的情感)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者颤拿(ná)颂茄郑的注意和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格(gé)式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜明、更突出。

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