音读训读的解(jiě)释是(shì)什么，音读训读的解释是(shì)问什么(me)是音读？什么是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“6千克等于多少斤 6千克是多少磅音读”模仿汉字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传(chuán)入(rù)日本的时候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代(dài)和来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大(dà)致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音(yīn)和现代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多(duō)是(shì)表达日本(běn)固有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训6千克等于多少斤 6千克是多少磅读和(hé)音(yīn)读是什么意思(sī)？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发(fā)音方式(shì)，是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借用汉字的形和(hé)义，不采(cǎi)用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能(néng)有不(bù)止一种读法，是(shì)由于其(qí)在不同(tóng)时期(qī)（南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的(de)训读

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发音来(lái)读出汉字，与该(gāi)汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐(táng)音等）有很大的(de)不(bù)同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存在，充分(fēn)利(lì)用这些(xiē)汉字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前的朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学(xué)与语源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外，日常言语已(yǐ)经不再(zài)使用。

　　但是“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类的(de)韩语类似(shì)于(yú)日(rì)文的“国(guó)训”。

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