校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面是(shì)校园欺(qī)凌(líng)不一定在(zài)校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学(xué)间的欺负(fù)行为(wèi)也算在内(nèi)的(de)。

　　关于(yú)校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面以及(jí)校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是(shì)什么，校园暴力表现在哪几个(gè)方面，校(xiào)园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编(biān)将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

校园暴力(lì)的主要表现是什么意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的(de)学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学(xué)生，令其在(zài)心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通(tōng)常(cháng)都是重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶(ǒu)发事(shì)件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不(bù)觉得自(zì)己有错(cuò)，而且(qiě)受害者(zhě)怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶性循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打(dǎ)脚踢(tī)，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络(luò)发表对(duì)受害(hài)者不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决校园(yuán)欺凌(líng)，教育部(bù)首(shǒu)先发布北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌(líng)治理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报(bào)。

　　在教育部等部门发布的(de)《加强中小(xiǎo)学生欺凌(líng)综合治理方(fāng)案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在(zài)此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施(shī)方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间有要求外(wài)，对于(yú)事件的及时上(shàng)报也做出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北(běi)京市东城区(qū)在(zài)实施方案中(zhōng)明确(què)提(tí)出，如发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有(yǒu)哪些

　　校园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性(xìng)绰号；指责(zé)受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物(wù)件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌(zhǎng)-掴拍(pāi)打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者(zhě)的个人财(cái)产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通(tōng)过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者(zhě)未(wèi)能保(bǎo)护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受(shòu)害者(zhě)的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要(yào)做(zuò)的(de)散搜(sōu)纳，威胁(xié)受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他；<文章真实身高，文章个人资料简介/p>

　　9、孤(gū)立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网(wǎng)志(zhì)或论坛上发表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民(mín)法典》第一千二百条

　　限(xiàn)制(zhì)民事(shì)行为能力人(rén)在学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期(qī)间受到人身(shēn)损害(hài)，学校(xiào)或(huò)者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或(huò)者限制民事行为能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受到(dào)幼儿(ér)园、学校或者其文章真实身高，文章个人资料简介(qí)他教育机构以外(wài)的第三人人身损害的，由第三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构承(chéng)担(dān)补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 文章真实身高，文章个人资料简介