幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制(zhì)宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和被(bèi)他们关(guān)注的(de)内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭(fàn)前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳(wěn)定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成(chéng)语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激(jī)励(lì)默(mò)默(mò)无(wú)闻的幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物(wù)和(hé)他们所(suǒ)在的(de)动画(huà)片进行(xíng)交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部(bù)动画片里(lǐ)面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意(yì成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份)讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平(píng)行(xíng)谈(tán)话(huà)的方式提(tí)供新的(de)谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋(péng)友们(men)分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈。

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