提高(gāo)幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提供(gōng)形(xíng)象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记(jì)忆可以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常的简单，先跟大(dà)家说一个跟(gēn)修(xiū)改记忆有(yǒu)关的一个非(fēi)常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个(gè)只(zhǐ)有4岁(suì)半(bàn)的小男(nán)孩凯斯，有(yǒu)一天(tiān)凯(kǎi)斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后(hòu)非常容易出(chū)现(xiàn)的一种信号(hào)，凯小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询斯的妈妈发见之后(hòu)就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)讲了自己小时候(hòu)去野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆力(lì)方法(fǎ)

　　1、为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪(xù)色(sè)彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供(gōng)他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时(shí)可以制(zhì)作许多色(sè)彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具(jù)体(tǐ)、明确的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的成果给予评价，这(zhè)样可能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到故(gù)事(shì)中找到答案，或(huò)外出游(yóu)玩(wán)时，要让(ràng)孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些地(dì)方，都有哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会(huì)让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去(qù)观察(chá)事物进行记忆(yì)，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给予及时的肯定和赞(zàn)扬，提(tí)高幼儿记(jì)忆的积极性与主小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆的材(cái)料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子(zi)的记忆水(shuǐ)平和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记(jì)忆多是机械(xiè)记忆(yì)，但在理解的基础上，他(tā)们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢(láo)固，这(zhè)对培养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感(gǎn)官从(cóng)多方面(miàn)获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容(róng)时，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法(fǎ)进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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