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但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高(gāo)考小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式，小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式和例题(tí)是小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物，成为全文的线(xiàn)索；人物上(shàng)，突(tū)出人物(wù)形(xíng)象或(huò)品质(zhì)；主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征(zhēng)的(de)运用，形象而又(yòu)有生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高考小说标题的(de)作用的答题(tí)模(mó)式，小说标题的作用的答题(tí)模式和例题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)的(de)作用：情节上，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物(wù)上，突(tū)出人物形象或品质；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用(yòng)，形象而(ér)又(yòu)有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴趣。

　　文(wén)章情(qíng)节(jié)即围绕这一线索展开，使文章结构完整(zhěng)严谨。

　　文章的写作线索(suǒ)大致可分(fēn)为(wèi)六大(dà)类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题目相关的主要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁(shuí)的什么(me)之(zhī)情为线索。

　　判(pàn)定标准：标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答(dá)这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指出线(xiàn)索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用(yòng)：贯穿全文，使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表(biǎo)层义：（词语的含义，概括(kuò)内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义）；人(rén)物与人物的关系（表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作者(zhě)的情感与(yǔ)态度）；主旨与(yǔ)主旨的关系（点明(míng)、揭(jiē)示(shì)）。

　　标题(tí)的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字(zì)词(cí)。

　　就是从理(lǐ)解文章标题关键词的本义(yì)，字面义入(rù)手，联系文(wén)章内容(róng)，得但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思(dé)出标题的深但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就(jiù)是从(cóng)理解文章标题的修(xiū)辞手法入(rù)手，联系文章的人物(wù)形象及隐含(hán)的情感来理(lǐ)解标题(tí)的含(hán)义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作(zuò)内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析(xī)标(biāo)题揭(jiē)示的思想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作用(yòng)：

　　1、概括文(wén)章的主要内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具(jù)有(yǒu)象(xiàng)征(zhēng)意(yì)义(yì)。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼(yǎn)”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴趣。