提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色(sè)彩的方便记忆的材(cái)料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是可(kě)以被(bèi)植入的，而且方法还非常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一(yī)个跟修改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗(luó)特X侵案(àn)，被害(hài)人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害(hài)之(zhī)后非常容易(yì)出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让凯斯(sī)敞开(kāi)心扉，就跟凯斯讲了自(zì)己(jǐ)小时候去野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的(de)经(jīng)历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣(qù)的玩(wán)具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许多色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合我们(men)孩子一起(qǐ)来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确的记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子(zi)的(de)成果(guǒ)给予评价，这样可能激发幼儿去进行有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲(jiǎng)故事前，可以提出(chū)一两个(gè)问(wèn)题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等(děng)，这样就会让孩子有总(zǒng)意识的去观魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了lor: #ff0000; line-height: 24px;'>魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了察事物进行记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务(wù)时要给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积极性(xìng)与主(zhǔ)动(dòng)性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记(jì)忆(yì)水平(píng)和有(yǒu)意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他们会记(jì)忆的更好，这(zhè)样可(kě)以使他(tā)们(men)记(jì)忆的更牢固(gù)，这对培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记忆东西前(qián)，父(fù)母要(yào)帮(bāng)助(zhù)孩子来(lái)理(lǐ)解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运(yùn)用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看、摸(mō)一摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通(tōng)过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得感(gǎn)性认(rèn)识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动(dòng)等。

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