开学报(bào)道还是报到，开学报道和开学(xué)报到的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开学报道还(hái)是报到，开学报道(dào)和开学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事(shì)或物进行解释说明，使人(rén)们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是(shì)参加会(huì)议的人到(dào)达会场(chǎng)办理的手续(xù)，或者告(gào)知自己(jǐ)到了(le)，因此开学用“报到”比较合适。

　　报(bào)道和(hé)报到的区别有：意(yì)思不同、使用场(chǎng)合不同(tóng)、两者词(cí)性不同、近义词不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面或广(guǎng)播、电视形式发表的(de)新闻(wén)稿。

　　例句：新闻报(bào)道必(bì)须真实，不许(xǔ)有半点虚(xū)假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报告自己(jǐ)已经来到。

　　例(lì)句：新生报到意思说准备在这个(gè)学(xué)校上(shàng)学(xué)的学生来报到了(le)。

　　二、使(shǐ)用(yòng)场合(hé)不同(tóng)。

　　1、报道：报道(dào)是向人(rén)群、向社会(huì)通报情况，其内容(róng)广泛受体较众，影响(xiǎng)较(jiào)大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例(lì)句：报刊上常有不明飞行物的报道，我对这件事半(bàn)信半疑。

　　2、报到：报到是向某个人或某(mǒu)个(gè)单位报告你已到达(dá)指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是单一的(de)，相对来说，其范围和(hé)影响都(dōu)比较(jiào)小。

　　例句：我(wǒ)当初来此报到时，人地生疏，形单影只(zhǐ)，生活(huó)颇感寂(jì)寞。

　　三、两者词性不(bù)同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　例句：对社会上的丑恶(è)现象，新闻(wén)报(bào)道给予(yǔ)了有(yǒu)力的(de)鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作为动词(cí)，语(yǔ)境单一。

　　例句：我来报(bào)到了，贝格欠起身子(zi)，惟妙惟(wéi)肖地行(xíng)举手礼(lǐ)；

　　难以表现出更加(jiā)恭(gōng)敬和得意的(de)样子了。

　　四、近义词不(bù)同。

　　1、报道：报道的近义词可以同报导，均(jūn)是指(zhǐ)对新闻等的(de)报告传播。

　　例(lì)句：看了一(yī)篇(piān)新闻报道后，脑子里第一反应就是我要听(t定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别īng)到你的声(shēng)音，让我知(zhī)道现在的你安然无恙(yàng)。

　　2、报到：而报到没有近义(yì)词。

　　例句：到展(zhǎn)览会参观的人都(dōu)必须(xū)先到总服务台报到。

开学是报道还是报到 二者(zhě)的(de)区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两者意思不同、词性(xìn定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别g)不同、近义(yì)词不同、所(suǒ)用对(duì)象不同。

是报(bào)道还是报到的(de)不同

　　 1、两者(zhě)意思不同

　　 报道(dào)：利用某种(zhǒng)工具(jù)对某事或(huò)物进行解释说明(míng)，使人们清楚了解。

　　报到：通(tōng)常指的是参加(jiā)会(huì)议的人到达会场办理的(de)手续(xù),或者(zhě)告知(zhī)自己到(dào)了(le)。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动词(cí)、名词(cí)，适用于不同的语境(jìng)。

　　而报到只作为动词，语境单一(yī)。

　　 3、两者近义词不同

　　 报(bào)道的近(jìn)义词可(kě)以同报导，均是指对新(xīn)闻(wén)等的(de)报告传(chuán)播。

　　而(ér)报到没有近义词。

学生报到是(shì)什么(me)意思

　　 “学生报到”的意(yì)陆喊(hǎn)缺思是学生去新学(xué)校办的手续，告知自己到(dào)了(le)。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉语成(chéng)语，向组织报告(gào)自(zì)己已(yǐ)经来到：新生今天开始。

　　出自宋 文莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧(jiù)制，宰相报到(dào)，未刻方出中书(shū)，会早(zǎo)辩岁大热(rè)，特渗(shèn)虚许公(gōng)(赵普(pǔ))纔(cái)午归第，遂为永制。

　　”

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