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一(yī)年级语文一类字(zì)和(hé)二类字(zì)是什么意思啊(a)，小学一年级语文一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字是什么

　　一年级语(yǔ)文一(yī)类字是课本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了(le)拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会(huì)注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中(zhōng)的一门(mén)重点教学科目，其教学的内容是语言(yán)文化，其(qí)运行(xíng)的形式也是(shì)语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的基(jī)础(chǔ)，也是(shì)一(yī)门重要(yào)的人文社会(huì)科学(xué)，是人们相(xiāng)互交(jiāo)流思想等的(de)工具(jù)。

一类字和二(èr)类字(zì)是什么(me)意思？

　　一类字和(hé)二(èr)类字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造(zào)句、会(huì)应用于(yú)口(kǒu)语和书(shū)面用语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统计在语文书后(hòu)的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音，再现时会读，其他知(zhī)识(shí)不(bù)要求(qiú)全体(tǐ)学(xué)生掌握，但可(kě)作为分层(céng)教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课文(wén)后(hòu)边横(héng)线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的笔顺，一共有多少(shǎo)笔画，还能写(xiě)出注音……其实就是(shì)学(xué)习(xí)这些生字的(de)字音、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌(zhǎng)握之(zhī)后，进行听(tīng)写(xiě)或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的(de)字，学生要认真(zhēn)的分(fēn)析字形，书(shū)写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习(xí)和巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生字，那(nà)就了解了这(zhè)些生(shēng)字(zì)在(zài)怎样的语境中(zhōng)使(shǐ)用，而不(bù)是单独的(de)拿出(chū)一个字让孩(hái)子去记，这(zhè)样效(xiào)果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的(de)注音，则需要(yào)孩子(zi)们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字的注音全部正确，孩(hái)子(zi)对这些(xiē)字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初(chū)步(bù)的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认(rèn)字中(zhōng)带(dài)颜(yán)色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们像火花像蝴蝶段绍荣是谁杀的不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本课(kè)的读(dú)音，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在(zài)语文书书(shū)后面有认字表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外，还有(yǒu)词(cí)语表，我们可以好(hǎo)好利用(yòng)起来(lái)。

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