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15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什(shén)么以及文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)一般是什(shén)么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染力5、加深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文(wén)开头结(jié)尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的作用,增强了论述(shù)的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文、议15英寸等于多少厘米 15英寸等于多少寸(yì)论(lùn)文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激(jī)的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有(yǒu)些(xiē)文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过的(de)文(wén)章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有的是(shì)事(shì)情写完了(le),文(wén)章也(yě)就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的(de)话;有的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在文章的(de)结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的(de)人(rén)写文章时充分表达(dá)了(le)自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章(zhāng)结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题(tí)或(huò)者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼,细(xì)想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知(zhī)道(dào),马尾(wěi)巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死人(rén)呆在(zài)一(yī)起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑娜(nà)身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们(men)抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于(yú)读者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结尾(wěi)……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般(bān)写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的(de)思想品(pǐn)质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读(dú)者从标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后(hòu),应该(gāi)有一种(zhǒng)整(zhěng)体感(gǎn),应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都(dōu)与(yǔ)这(zhè)篇文章的中心密不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或(huò)者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的(de)完整性,那就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法(fǎ)生(shēng)活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜(guā),可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的(de)前后内(nèi)容一起构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全(quán)篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有使(shǐ)他(tā)翻开第一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾(wěi),要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层(céng)意(yì)思:一层是决口合龙了,另(lìng)一(yī)层(céng)是(shì)人们欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。