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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会主(zhǔ)义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革(gé)发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的(de)专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音(yīn)乐艺考主要分(fēn)为两个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安(ān)排(pái)与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品(pǐn)必须能够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部(bù)的(de)作(zuò)曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内(nèi)容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服务(wù)于(yú)音乐内容，每个(gè)声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大钟南山为什么被说成钟百亿多数音(yīn)乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学(xué)校(xià钟南山为什么被说成钟百亿o)都(dōu)会要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生(shēng)时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和(hé)磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加(jiā)试镜(jìng)，培训学(xué)生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电(diàn)子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都拥有(yǒu)坚实(shí)的(de)基础(chǔ)，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的(de)学(xué)生合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作(zuò)曲(qū)相关的(de)一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的学生，在软件的学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风(fēng)格、创(chuàng)作方(fāng)式等(děng)。

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