张雪峰是著(zhù)名(míng)的考研(yán)导师，从(cóng)网络走红后(hòu)，说唱歌手bp，说唱b7是什么意思他开始将(jiāng)自己的业务范围说唱歌手bp，说唱b7是什么意思进一步(bù)扩大，进军(jūn)高考志愿的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了(le)专门的(de)公司，公司目标是为(wèi)广大(dà)考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他(tā)在各(gè)大互联网平台风起(qǐ)云涌之(zhī)前，已(yǐ)经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积(jī)累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的(de)闯祸(huò)了，所说的(de)言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在(zài)视频当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步(bù)表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得(dé)此(cǐ)结论(lùn)呢？他也(yě)并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人(rén)人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆(qìng)大(dà)学的一位传播学(xué)的教授发(fā)文(wén)批评张(zhāng)雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿。他称(chēng)张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的(de)红利，吃着传播(bō)的饭，砸着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填(tián)报高价咨(zī)询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询(xún)张(zhāng)雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而(ér)忽视了(le)学生的个(gè)人(rén)兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批(pī)评后，他也(yě)害怕(pà)了。张(zhāng)雪峰发(fā)文(wén)表(biǎo)示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞(gǎo)不远了。

张雪(xuě)峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了(le)个人(rén)高调(diào)的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有以“我有一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻向大家传(chuán)递，不(bù)再(zài)敢直接(jiē)“口(kǒu)出狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数(shù)。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰老师的言论确实存在一(yī)定的偏见。从教(jiào)育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专(zhuān)业知(zhī)识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师(shī)只是从生存角(jiǎo)度(dù)给(gěi)学生更多的(de)参考和意见，他(tā)的言(yán)论可能存(cún)在争(zhēng)议(yì)，但(dàn)确实给更(gèng)多的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人(rén)站在(zài)一(yī)定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生(shēng)，他的认知(zhī)很大程(chéng)度上(shàng)停(tíng)留在(zài)书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣(qù)，或(huò)者是对他未来真正(zhèng)有益(yì)的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做(zuò)了这件(jiàn)事(shì)，发现了这件事(shì)存(cún)在困难，但你内(nèi)心仍然(rán)要去完成，要去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)指导，真正对学(xué)生有意义的是(shì)：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西(xī)是来源于臆想，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这(zhè)也是(shì)张(zhāng)雪峰老(lǎo)师能够有一定支持(chí)度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更多的(de)学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽(hū)略，否则可能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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