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　　一年级语文一类(lèi)字是课本(běn)中写在田(tián)字格(gé)里的，要求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导，标了拼音的。

　　这些字要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化。

　　语文(wén)能力是学习其他(tā)学科和科(kē)学的基础，也(yě)是一门重(zhòng)要的人文社会(huì)科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和二类字的(de)解释是：

　　1、“一类(lèi)字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书写、会展笔顺、会(huì)组词、会造句(jù)、会应用于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课(kè)本中的(de)编(biān)排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可(kě)作为分层教学(xué)时A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后边横线间隔中(zhōng)有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字(zì)的结构，正确的笔顺(shùn)，一共有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注音……其实就是学习这些生字的字音(yīn)、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子(zi)们掌握(wò)之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学生(shēng)要认(rèn)真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字，那就了解了这些生字在怎样的语境(jìng)中使用(yòng)，而不是单(dān)独的拿出(chū)一个字让(ràng)孩(hái)子去记，这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上面的注音，则(zé)需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的注(zhù)音(yīn)全部正确，孩(hái)子对这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在(zài)认识(shí)的(de)基础上(shàng)要(yào)理(lǐ)解(jiě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除(chú)此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌(zhǎng)握这(zhè)个生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他音。

　分数的导数公式口诀，分数的导数公式推导　在(zài)语文(wén)书书(shū)后(hòu)面有认字表，还有写字(zì)表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外(wài)，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好利用起(qǐ)来。

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