张雪(xuě)峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他毛豆几月份成熟上市 毛豆是药材吗(tā)开始将自(zì)己的业务范(fàn)围(wéi)进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成(chéng)立了专(zhuān)门的公(gōng)司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方(fāng)向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优(yōu)势，毕竟(jìng)他在各大互(hù)联网平(píng)台风起云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经(jīng)成名的(de)优势以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表(biǎo)大学(xué)专(zhuān)业(yè)的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真(zhēn)的闯(chuǎng)祸了，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此番言(yán)论后(hòu)，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一(yī)位传播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是(shì)在(zài)忽悠孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论(lùn)后，权威部门教(jiào)育部重(zhòng)磅发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪(xuě)峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的咨询填报费用(yòng)有的上万元，有的高达(dá)几万元。教育部(bù)的(de)发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批(pī)评。中国教育报在(zài)2023年6月22日出版(bǎn)的评(píng)论文章，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批(pī)评(píng)张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也(yě)害怕了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不(bù)远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态(tài)。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向(xiàng)大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更多的知(zhī)识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问题(tí)，公(gōng)司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存(cún)在一定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度(dù)给学生(shēng)更(gèng)多的参考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更多(duō)的家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度上会说，要让学生按照(zhào)自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自(zì)身实(shí)际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学(xué)生，他(tā)的认知很大程(chéng)度上停留在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并(bìng)不一(yī)定是他真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发(fā)掘所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以防他(tā)后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现(xiàn)了这件(jiàn)事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做，这(zhè)才是真正的兴趣(qù)。而(ér)不是从来没有干过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事(shì)的(de)时(shí)候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意(yì)义的(de)是：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的(de)原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳(wěn)。

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