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一年(nián)级语文一类字和二类字是什么意思(sī)啊，小学一年级语文一类(lèi)字和二类字是什么(me)

　　一(yī)年(nián)级语文(wén)一(yī)类字是课(kè)本中写(xiě)在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一(yī)类字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程体系中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学(xué)习其他学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的(de)人文社会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思(sī)想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二(èr)类(lèi)字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注(zhù)音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组词、会(huì)造(zào)句、会(huì)应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎(xiā)课本中的(de)编排(pái)是：课文后边(biān)的虚(xū)宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写(xiě)字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现时会读，其他知识(shí)不要(yào)求全(quán)体学(xué)生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排是：课文(wén)后边横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了(le)知道这个字的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一共元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习这些生字的(de)字音(yīn)、字形(xíng)和字(zì)义。

　　老(lǎo)师(shī)和家长可(kě)以(yǐ)在孩子们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语(yǔ)等考查，以便掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习(xí)和巩固

　　在学习课(kè)文时(shí)，读课(kè)文、读(dú)句子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在怎(zěn)样(yàng)的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而(ér)不是(shì)单(dān)独的(de)拿出(chū)一个字让(ràng)孩子(zi)去记，这样(yàng)效(xiào)果是非常低(dī)下的，而核游且还(hái)是(shì)容易错，就是很多学(xué)生会写这(zhè)个字(zì)之(zhī)后，在考试中又不(bù)会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的注音(yīn)，则需(xū)要孩子(zi)们独立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子对这(zhè)些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是(shì)初步的(de)学习，在认识的基础上要理解这些字也(yě)需要练习(xí)。

　　除此(cǐ)之外，还要(yào)关注会认字中带(dài)颜色(sè)的(de)会认(rèn)字，带颜(yán)色的(de)会认字是多音字(zì)，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还(hái)要掌握(wò)它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还有写字表，除了(le)认字表、写(xiě)字(zì)表之外，还(hái)有词语表，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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