幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出发(fā)，切入点要(yào)小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物(wù)”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定的经验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有(yǒu15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗)话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是(shì)中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好(hǎo)行(xíng)为(wèi)习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老(lǎo)师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我们利用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐，不要大(dà)人(rén)喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类(lèi)的(de)题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成(chéng)爱(ài)动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物(wù)图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组(zǔ)内倾听幼(yòu15个工作日是多长时间 15个工作日包括周六周日吗)儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人(rén)物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没有值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多(duō)，他们(men)都(dōu)各有特色(sè)，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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