说明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广(guǎng)，可以是经典著作(zuò)，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语言(yán)的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也(yě)可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了(le)使用(yòng)人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质特征作规(guī)定性(xìng)的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　物理中n与kg,g怎么换算的，物理的n和kg怎么转化作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作(zuò)进(jìn)程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更(gèng)直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简明科学的语言(yán)对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生(shēng)动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体(tǐ)的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作(zuò)用）。

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