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哈尔(ěr)滨理工大学(xué)的综合(hé)实力排名第几,哈尔滨(bīn)理工大学理工排名(míng)

  全国(guó)综(zōng)合(hé)排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9,其中(zhōng)高(gāo)压绝缘全国第1。

  博(bó)士后科研(yán)流动站:电气工程、仪器(qì)科学与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管理(lǐ)科学(xué)与工程博士学位授权学(xué)科一级学科(kē): 电(diàn)气工程、管理科(kē)学与工(gōng)程、机械工(gōng)程(chéng)、材料科学与工程、仪(yí)器科学与技术、计算机科学与技(jì)术二(èr)级学科(kē): 电机与(yǔ)电(diàn)器、电力系统及其自动化、高电(diàn)压与绝缘技术(shù)、电力电子与电力传(chuán)动、电工理论与新技术(shù)、 电(diàn)介质工程(自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及(jí)其自(zì)动化、机械电子(zi)工(gōng)程、机械设计及理论、 车辆工(gōng)程、材料学、材料加工(gōng)工程、材料物理与化学、精(jīng)密(mì)仪(yí)器及机械(xiè)、测试计量技术(shù)及仪(yí)器(qì)、 计算(suàn)机系统(tǒng)结构、计(jì)算机软件与(yǔ)理论、计(jì)算机应用技术、技术经济与管理、思想政(zhèng)治教育以上学科是(shì)哈理(lǐ)工优势学科(kē),特(tè)别是博(bó)士后(hòu)流(liú)动站(zhàn)和(hé)博士点一级(jí)学(xué)科!所谓(wèi)的院校(xiào)排(pái)名是针对学(xué)校(xiào)总(zǒng)体实力(lì)的排(pái)名(míng),对选择(zé)具体专业或方向的考生而言(yán)意义不大(dà),除非你指想炫耀自(zì)己(jǐ)毕业学校(xiào)的知名(míng)度更高!这些排名极(jí)易对(duì)考生产(chǎn)生误导,一般(bān)是对教育不大(dà)知(zhī)情者才热衷于此,这是很多教育专家极力反(fǎn)对的!因为(wèi)每所高校都有自己的优势学科,某些院校的(de)综(zōng)合排名虽然低点,但单(dān)个(gè)学(xué)科上的(de)实力、师(shī)资和地(dì)位可能非常拔尖,在业内领域(yù)具有很高认可度(211院校的排(pái)名一般低于985,但211高校中某些学科的实力是一些985院(yuàn)校(xiào)无法企及(jí)的,所以(yǐ)要淡(dàn)化学(xué)校的规(guī)模化,突出办学定位和特(tè)色,集中优(yōu)势(shì)师资和资源培(péi)育各(gè)专业(yè)的优(yōu)秀(xiù)人才,这(zhè)才是可取之道!);

  合(hé)肥(féi)工业大学是211高校(综合排名65左右),排名绝对在成都理工大学(综合排(pái)名140左右)之前(qián),但(dàn)后者在地质方面有四个(gè)国家重点学科,培养的地质(zhì)类人才质(zhì)量和(hé)数(shù)量比(bǐ)合肥工(gōng)业大学(xué)的地质毕业生(shēng)普遍好(hǎo),业内认可度也绝(jué)对(duì)更高;

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有谁敢否认上外(wài)、北外的语言类毕业生总体上不如浙大、哈工大、上(shàng)海交(jiāo)大的外语毕业生呢?教育的(de)目的是提(tí)高(gāo)人的综合素质和专业素养,中国很(hěn)多(duō)高校为求大求全疯狂盲目(mù)扩招专业(yè),催生了一(yī)批又一批师资(zī)配置差、培养经验无、就(jiù)业和培养质量劣(liè)的(de)垃圾专业,这(zhè)让无数懵懂(dǒng)学子成为学校弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠,这(zhè)是高等教育的误区,是对社会和学(xué)生及家长十分不负责的!麻省理工学院等不(bù)少(shǎo)国外知名大(dà)学都能严格控(kòng)制所设(shè)专(zhuān)业数目和(hé)招生(shēng)数,虽然专业较少(shǎo)、学生不多,但是做出的贡献、培养的人(rén)才质(zhì)量是我们大家有目共睹(dǔ)的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获得更好的(de)发(fā)展渠道和待遇,对社会和个(gè)人这(zhè)一(yī)点才是最重(zhòng)要的;

  如果无法实现教育应有的(de)社(shè)会(huì)推进(jìn)价值和(hé)对受教(jiào)育者的价值,什么都白(bái)谈!那教育就是在浪费(fèi)他人(rén)青春、就是在耗(hào)费民脂民膏、就是在(zài)杀人!建议广大考生在(zài)选择学校和(hé)专业的时候(hòu)结(jié)合个人理想、爱好,综(zōng)合考虑学校学科师资、办学历(lì)史、省部级(jí)和(hé)国(guó)家级重点学科设置情况、教师(shī)论(lùn)文和科(kē)研(yán)项目情况(kuàng)、毕业生就业质量和社会声(shēng)誉等(děng)综合考虑,理性判断(duàn)和选择学(xué)校(xiào)及专业;

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