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c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式音读训读的解释是什么，音读训读的解释

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音(yīn)读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释

　　问(wèn)什(shén)么是(shì)音(yīn)读？什么是(shì)训读(dú)？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读(dú)音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传入(rù)日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和来源地的不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同(tóng)了(le)。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来(lái)读这(zhè)个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇(huì)等。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読(dú)み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì)，是使用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和(hé)义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音读(dú)出来，叫音读同(tóng)一个汉字在日(rì)语中(zhōng)可能有不止一(yī)种(zhǒng)读法，是(shì)由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北(běi)朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时(shí)汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般(bān)都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训(xùn)读(dú)”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固(gù)有之(zhī)说(shuō)法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记法存在，充(chōng)分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某c42排列组合公式怎么算，A42排列组合公式些的(de)汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的(de)韩(hán)训。

　　现如(rú)今除了在(zài)语言学与语源论等(děng)进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不(bù)再使用。