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　　一年级语文一类(lèi)字(zì)是课本中(zhōng)写(xiě)在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔(bǐ)顺；

　　二类字是在(zài)一类字(zì)上面(miàn)，标(biāo)了(le)拼(pīn)音(yīn)的。

　　这些字要求会(huì)读，会(huì)注音。

　　语文是基础教育课程体(tǐ)系(xì)中的(de)一门重点教学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的(de)形式也是语言文化。

　　语(yǔ)文能力(lì)是学(xué)习(xí)其他学科(kē)和(hé)科学(xué)的基础(chǔ)，也是(shì)一门(mén)重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工(gōng)具。

一类(lèi)字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书写、会(huì)展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应(yīng)用于(yú)口语和书面(m殇是什么意思怎么读拼音，殇是什么意思 怎么读伤感的一个字iàn)用语中等等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的(de)编(biān)排是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音(yīn)，再现(xiàn)时会(huì)读，其他知识不要求全体学(xué)生掌(zhǎng)握，但可(kě)作为分层教学时A层学(xué)生的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字(zì)和(hé)二类字的学习(xí)方法：

　　一、一(yī)类字(zì)的学(xué)习(xí)和巩(gǒng)固

　　学(xué)生除(chú)了(le)知道这个字的结构(gòu)，正(zhèng)确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还(hái)能写(xiě)出注音(yīn)……其实就是学习这些生字的(de)字音、字形和(hé)字(zì)义。

　　老(lǎo)师和(hé)家长(zhǎng)可以在孩子们(men)掌握之后，进行(xíng)听写或看拼音(yīn)写词语等考查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课文、读句子的过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生字(zì)在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核(hé)游且(qiě)还是(shì)容易错(cuò)，就是很多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二(èr)类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个字上面(miàn)的(de)注音，则需要孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确，孩子对(duì)这(zhè)些字应该(gāi)是(shì)认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关(guān)注会(huì)认字中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课的读(dú)音，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字表，还有写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外，还有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好利用起来。

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