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卓越(yuè)计划是什么(me)意思(sī)，卓越计划是什(shén)么意思(sī) 报名(míng)条件有哪(nǎ)些

　　卓(zhuó)越计划是促进我国(guó)由工程(chéng)教育大国迈向工程教育强国的重(zhòng)大举措旨在培养(yǎng)造(zào)就一大批(pī)创新能力强(qiáng)、适应经济(jì)社会发展需要的高质(zhì)量各类型工程(chéng)技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新(xīn)型(xíng)国家和人才强国战(zhàn)略服务，对(duì)促进高等教育面(miàn)向社会需(xū)求培养人才，全面提(tí)高工程教育人才培养(yǎng)质量具有十分重要(yào)的示范和(hé)引导。

卓越计(jì)划是(shì)什么(me)意思?

　　卓越计划(huà)是(shì)“优(yōu)秀工(gōng)程(chéng)师教育培训计划”的缩写。

　　由教(jiào)育部(bù)实施《国(guó)家中长期教(jiào)育改(gǎi)革(gé)和(hé)发展(zhǎn)规划(huà)纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要(yào)（2010-2020年）》重(zhòng)大改革(gé)项(xiàng)目。

　　卓(zhuó)越计划以(yǐ)培养大批创新(xīn)能(néng)力为目标，也是推(tuī)动我(wǒ)国从工程教育大国向工程教育强国(guó)迈进(jìn)的重要举措、适(shì)应经济社会发(fā)展需(xū)要的各类高素质工(gōng)程技术人才。

　　为国家走新型(xíng)工业(yè)化道(dào)路、建设创新(xīn)型国家和人才强国的战略(lüè)服务，促进高(gāo)等教育(yù)适应社会需求，培(péi)养人才(cái)，是全面提高(gāo)工程教育人才(cái)培养质量的重要示范和(hé)指导。

　　卓越计(jì)划形成的背景：

　　新(xīn)中国成立(lì)以来，特别是改(gǎi)革开放以来，我国的高等工程教(jiào)育取(qǔ)得(dé)了巨大(dà)成就：

　　一是培养(yǎng)了上千万的(de)工程科技人才，有力地支撑了我国(guó)工(gōng)业(yè)体系的(de)形(xíng)成(chéng)与发展，支撑了我(wǒ)国改革(gé)开放以来30多年的经济高(gāo)速增长，为我(wǒ)国的社会主义(yì)现代化(huà)建设作出了重要贡献。

　　二是(shì)高等工程教育规(guī)模位居世界第拿局(jú)灶一。

　　三是形成了比较(jiào)合理的高(gāo)等工程教育结消扮构和(hé)体系。

　　工程教(jiào)育经过多年发展已经具备良好(hǎo)基础(chǔ)，基本满足了(le)社(shè)会对多(duō)种(zhǒng)层次、多种类型工程技术人(rén)才的大量(liàng)需求(qiú)。

　　我国工程教育改革发展(zhǎn)的战略重点：

　　一是要更(gèng)加重视工程教(jiào)育服务国家发展战略。

　　二是要(yào)更加(jiā)重视与工(gōng)业界(jiè)的(de)密切合作。

　　三是要更加重视(shì)学生综(zōng)合素质和社(shè)会责任感的培养。

　　四是要更加(jiā)重视工程人腊察才培(péi)养国际化。

　　卓越(yuè)计划实施的目标和(hé)领域

　　面向行业、面(miàn)向(xiàng)世(shì)界(jiè)、面向未来(lái)，培(péi)养大批创新能力、适应经(jīng)济社会发展需要的各(gè)类高素质工程技(jì)术人才，建(jiàn)设创新型国家、实现工业化(huà)和现代化，夯实人力资源优势，增强我国核心竞争力和综(zōng)合(hé)国力。

　　以实(shí)施卓越(yuè)计划为突破口，推进工程(chéng)教(jiào)育(yù)改革与创(chuàng)新，提高我国工程教育(yù)人才培养质量，努力建设世界(jiè)先进水平、中国(guó)特色社会主义现代高等工程教育体系(xì)，推动我国从工程教(jiào)育大(dà)国向工程教育强国迈进(jìn)。

　　实施卓越计划的特殊(shū)性包括传统(tǒng)产业和战略性新兴(xīng)产业(yè)。

　　要(yào)特别关注(zhù)国家产业结(jié)构调整和发展战略(lüè)性新(xīn)兴产业(yè)的人才需求(qiú)，适(shì)度提前培养人才(cái)。

　　 卓越计划(huà)的实施(shī)水平包括工(gōng)科本科生、研究生(shēng)、三级博(bó)士生，培训现(xiàn)场(chǎng)工程师(shī)、设计开发工程(chéng)师、研究工程师等各(gè)类后备(bèi)工(gōng)程(chéng)师(shī)。

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卓越计划是什么意(yì)思，卓(zhuó)越计(jì)划是什么意思 报名条(tiáo)件有(yǒu)哪些(xiē)

　　卓(zhuó)越计划是促进(jìn)我国由工程教育大(dà)国迈向工程教育强国的(de)重(zhòng)大(dà)举措旨在培养(yǎng)造就一大批创新能力(lì)强、适应(yīng)经济社会发(fā)展需要的高(gāo)质量各类型工(gōng)程(chéng)技术(shù)人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型(xíng)国家(jiā)和人才强国(guó)战略服(fú)务，对促进(jìn)高等教育面向社会需求培(péi)养人才(cái)，全面提高工程教育人才(cái)培养质量具有(yǒu)十分重要的示范和引导(为什么风流女人看指甲dǎo)。

卓越计划是(shì)什么意思(sī)?

　　卓越计(jì)划是“优秀工程(chéng)师教育(yù)培训计划(huà)”的缩(suō)写。

　　由教育部实施《国(guó)家中长期教育改革和发展(zhǎn)规(guī)划纲要(yào)（2010-2020年）》和《国家中长期人才发(fā)展规(guī)划纲(gāng)要(yào)（2010-2020年）》重大改革项目(mù)。

　　卓越计划以培养大(dà)批创新能(néng)力为目标，也是推(tuī)动(dòng)我国(guó)从工程教育(yù)大国(guó)向工程教育(yù)强国迈进的(de)重要举措、适(shì)应经(jīng)济(jì)社会发展需(xū)要的各类高素质工程(chéng)技术人才(cái)。

　　为国家走新型工业化道路(lù)、建设(shè)创新型国家和人(rén)才强国的(de)战略(lüè)服务，促进(jìn)高(gāo)等教(jiào)育适(shì)应社(shè)会需求(qiú)，培养人(rén)才，是全面提高工(gōng)程(chéng)教育人才培养质量的重要示范和指导(dǎo)。

　　卓越计划形成的背景：

　　新中国(guó)成立以来，特(tè)别(bié)是(shì)改革开放(fàng)以来，我国的(de)高(gāo)等工程教(jiào)育取得(dé)了巨(jù)大(dà)成(chéng)就：

　　一是培养了上千万的工程科技人才，有力地支撑了我国工业体系的(de)形成与发展，支撑了我国(guó)改革开放以来(lái)30多年的经济(jì)高速增长(zhǎng)，为我国(guó)的社会主义(yì)现(xiàn)代化建设作出了重(zhòng)要贡献。

　　二是高等(děng)工程教育规模位居世界第(dì)拿局灶一(yī)。

　　三是形成(chéng)了比较合理的(de)高等工程教育结(jié)消(xiāo)扮构(gòu)和体系。

　　工程教育经过多年发展已经(jīng)具备良(liáng)好基础，基本满足(zú)了社会对多种层次、多种类型(xíng)工程技术人才的大量(liàng)需求(qiú)。

　　我国(guó)工程(chéng)教(jiào)育改(gǎi)革发(fā)展的战略重点：

　　一(yī)是要更加重视工(gōng)程教育服务国(guó)家(jiā)发(fā)展战(zhàn)略。

　　二是要更(gèng)加重(zhòng)视与工业界(jiè)的密(mì)切合(hé)作。

　　三是要(yào)更加重视学生(shēng)综合(hé)素质和社(shè)会(huì)责任感的培养。

　　四是要更加(jiā)重视工程人腊察才(cái)培养国际化。

　　卓(zhuó)越(yuè)计划实(shí)施的(de)目标和(hé)领(lǐng)域(yù)

　　面向行(xíng)业、面(miàn)向世界、面向未来，培养大批创新能(néng)力、适应经(jīng)济社会发展(zhǎn)需要的各类高素质工(gōng)程(chéng)技术人才，建设创新型(xíng)国(guó)家(jiā)、实(shí)现工业化和现代化，夯实(shí)人力资源优势，增强(qiáng)我国核心竞争力和综合(hé)国力。

　　以实施卓(zhuó)越计(jì)划为突破(pò)口(kǒu)，推进工程教育(yù)改(gǎi)革与创新，提高我(wǒ)国工(gōng)程教育人才培养质量(liàng)，努力建设(shè)世界先进水平、中国(guó)特色(sè)社会主义现代高等工程(chéng)教(jiào)育体系，推动我国从(cóng)工程教(jiào)育(yù)大(dà)国向(xiàng)工程教育强国迈进。

　　实施卓越计划的(de)特殊性包括传统产业和战略性新兴产业。

　　要特别关注(zhù)国家产业结构调整和发展战略性新兴产(chǎn)业的人才需求，适度提(tí)前培(péi)养人才。

　　 卓越计划的实(shí)施水平包括工科本科生、研究生、三级(jí)博士(shì)生，培训现场工(gōng)程(chéng)师、设计(jì)开发(fā)工程师、研究工(gōng)程(chéng)师等各(gè)类后(hòu)备工程师。

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